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教师教学心得体会范文合集（通用33篇）

教师教学心得体会范文合集篇1

我们从上幼儿园开始算起到大学毕业走上工作岗位在校时间近20年教师

的言行对学生的成长影响十分深远。每个学生内心深处都希望得到老师表扬和认

可希望被人认为自己是一个优秀的学生；可有太多的学生终其读书生涯可能都没

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常受到老师的批评、指责。老师的这种做法究竟会给学生造成什么样的影响呢？也

许很少有人思考过。

一天我在《教师博览》上看到了这样一段话：“如果你从未怀疑过自己的学生

会成为一个优秀的人你就会把它当天才教那么学生会从你的信念能量中接受这

一信息并成为自我暗示和奋斗的动力；如果你认为自己的学生是一个庸才他也

会接受这种消极信息泯灭自己前进和奋斗的勇气。”让我一下想到其实学生才

是学习的主人当学生在老师的肯定中认为自己行时他就会不断努力学习去达到

目标；当学生长期在教师的批评中经常被说得一无是处的时候渐渐会认为自己

就是一无是处朽木不可雕也而自暴自弃。可见老师的言行对学生的“心理暗

示”有非常大的影响。

我在想我们老师要是能从学生的一些细小行为中发现他们的可取之处并及时

给予表扬是对学生最好的心理暗示。在教学中我们也经常会遇到这种情况。一天

我走进74班去听何明希老师的课刚走到教室后面他们班最后一排的几个平时调

皮捣蛋的男生立马两人挤坐一条凳子一下子拿了2条凳子摆在面前要我坐我

小声说你们坐我站着就行可他们一定要我坐下我只好拿了一条坐下他们中

的两个就一直挤坐在一条凳子上。上课时平时我课上不认真的学生也认真听讲、

积极回答问题他们真让我刮目相看。接下来的一节课就是我的我没有马上开始

上课而是先表扬了后面一排4位同学说他们对老师的尊重让我感动谢谢他们!

全班同学自觉报以热烈掌声他们脸上露出了灿烂而自豪的微笑那节课他们学得

特认真后来对我也有礼貌多了；接下来我又对全班同学给予表扬说他们都很优

秀我相信在我的课上也会越来越好并让他们给自己热烈的掌声自我表扬一下

同学们高兴极了那节课气氛热烈教学效果很好后来有几个以前几乎不回答问

题的同学现在经常起来回答问题了。其实那堂课我上课方式与平时没有太大的区

别只不过是对学生做得好的地方给予了表扬让学生从心里意识到老师还是关心

我们的看得到我们的优点我们还是优秀的。我的表扬使学生形成了一种积极的

心理暗示使他们愿意认真学习争取让自己、让班级变得更优秀。

在平时教学中我们要树立一种信念学生都很优秀只不过我还暂时没有发

现他们的优点而已；我们要通过对学生的关心和了解经常从学生的身上发现优

点并表扬他们让他们潜意识里认为自己优秀而且还要更优秀；经常发现班级

的进步而表扬他们他们也会认为自己的班级很优秀为了让班级优秀下去全班

同学也会继续努力。其实这就是由教师先树立积极心理暗示然后再由自己的行为

帮助学生形成积极心理暗示让学生从心理认为“我能行”从而不断改正不足

变得更优秀使这种积极心理暗示成为推动学生不断