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2024年六年级语文模板教案苏教版苏教版

六年级语文上册教学计划

六年级语文模板教案苏教版苏教版六年级语文上册教学计

划1

《离别的礼物》

教学目标：

1.了解课文的线索和四个人物的性格特点;

2.学习本文人物描写的方法;

3.学习彼得从小就具有尊敬老人的美德;

课前准备：

借助“自读引导”，要求学生自主学习本文。

教学步骤：

一、导语：

同学们，当别人赠送你有意义的礼物时，你会作永恒的

纪念;当友人作别时，赠送的礼物常常是由物想起人。但也

有一种特殊的礼物，往往会引起人的伤心。今天我们来学习

弗·达尔写的一篇小说，题目是《离别的.礼物》，看看这其

中的礼物属于哪一种。

二、检查学生预习的情况：

(一)生字词：(展示投影片，要求学生注音、释义)

1、悭吝()

2、喋喋不休

3、尴尬()()

4、戛然而止

(二)根据小说的三要素，要求学生回答下列问题(展示

投影片中的思考题)

1、小说中写了几个人?(彼得、爷爷、爸爸、那个女人)

2、根据故事情节，课文应分为几个部分?

(1)1-8节：写离别的前夜，彼得和爷爷在一起;

(2)9-21节：写彼得的爸爸和那个女人回来，彼得巧妙

地教训了那个女人。

3、构成全文故事情节的线索是什么?(一条毛毯)

三、新授：

1、分析人物的形象(要求学生指出课文的具体内容)

彼得：敬老、懂事、聪明(5、15、16、18节)

人物爷爷：宽厚、慈爱(2、4、8、17节)

爸爸：孝顺、软弱(12、21节)

那个女人：悭吝、刻薄(12、21节)

2、描写人物的方法：(要求举例、说明)

语言、心理、神态、肖像、动作

3、归纳全文的主题：

本文围绕彼得的为什么要送走爷爷的问题，通过不同人

物对一条毛毯的态度，展开了善良与邪恶的冲突，提出了一

个敬老的社会问题，对不敬老人的行为作了无情的谴责。

四、质疑：

若学生在质疑中没有涉及下列问题，则老师补充提出：

1.第1节中写月色很好，为什么彼得和爷爷无心欣赏月

色?

2.彼得的第二次心理活动交待了什么信息?

3.作者写这篇小说的用意是什么?从中可以看出作者持

怎样的态度?

五、积累感悟：

重点突出要孝敬老人，并要求学生联系自己平时对长辈

的态度，谈谈如何尊敬长辈?

六、课堂训练(附课堂练习)

七、总结(检查教学目标的达成)

八、布置作业：完成书后的作业题。

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划2

《跟祖父学诗》

教学目标：

1.学习课后生字，理解课文内容，理清文章条理，回答

课后问题。体会文中流露出的童真和学诗的乐趣。体会作者

与祖父之间的亲情。

2.有感情的朗读课文，激发对诗歌的学习和研究兴趣。

3.学习作者直白而富有童趣的表达，体会作者围绕中心

选取典型材料的写作方法。

教学重点：

理解课文内容，梳理文章条理，回答课后思考题，体会

文中流露的童真和学诗的乐趣。激发对古诗的学习兴趣。体

会作者选取典型材料的表达方法。

教学过程：

第一课时

教学目标：

初读全文，读准生字。理解文章大意，理清文章条理，

体会小作者的童真与可爱，体会作者在学诗过程中的感受。

有感情的朗诵文章一至十段。

一.导入新课：

不管学习什么东西，都要经历一个过程。有时这个过程

是非常有趣的。我们的作家萧红把自己小时候学古诗的故事

写了出来。很有趣。看看同学们你们有什么感觉呢?

二.指名读全文：

1.听听生字的音发准了没有。

2.把你觉得有趣的`地方找出来。

3.有没有不懂的地方，可以提出来。

三.全班交流：

1、交流有趣的句子。读一读。

2、提出问题。