高三一轮复习生物:拓展微课8+与植物激素相关的实验探究课件.pptxVIP

高三一轮复习生物:拓展微课8+与植物激素相关的实验探究课件.pptx

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;验证生长素的产生部位在尖端;验证胚芽鞘生长部位在尖端下面一段;验证生长素的横向运输发生在尖端;验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端运输;(1)实验操作:如图所示(注:A盒下侧有开口,可以进光)。;验证生长素在果实发育中的作用;(2)实验操作:;探究植物激素间的相互作用;A.实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上,对照组豌豆幼苗茎切段形

态学上端朝下

B.对照组羊毛脂中不含CFM

C.可用放射性同位素标记IAA作为测试指标

D.若受体中IAA含量与对照组相比明显减少,则说明CFM对极性运输

有抑制作用;2.(2024·山东百校联考)某研究

小组为探究不同处理条件下棉花叶

片中细胞分裂素(CTK)的含量变化,

进行了如下实验:设置了低氮组

(N150)和高氮组(N500)两个供氮

水平,每组分别进行了a、b、c、d四个处理。a不去除顶芽;b去除顶芽;c去除顶芽+羊毛脂;d去除顶芽+含生长素的羊毛脂。一周后取棉株相同部位的叶测定CTK含量,实验结果如图所示。下列叙述正确的是();A.该实验有2个自变量,分别是供氮水平和是否去除顶芽

B.高氮水平下,b、c处理结果表明羊毛脂对实验结果几乎无影响

C.由图可知,低氮水平下生长素可以抑制CTK的合成

D.植物体内CTK的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽;设计和完善植物激素类实验;1.(2023·湖南长沙三校联考)为研究乙烯影响植物根生长的机理,研究

者以拟南芥幼苗为材料进行实验。;?;(3)实验二:将拟南芥幼苗分别放在含有不

同浓度ACC的培养液中培养,12h后测定幼

苗根中生长素的含量,实验结果如图所示。;2.(2023·广东调研)新疆

的棉花以优质长绒棉为主,

长绒棉纤维长、强度高,

这得益于新疆得天独厚的

自然气候条件。2022年6月;(2)据图可知,当BR浓度高时,

BIN2活性会被抑制从而使BZR1

_______(填“不被”或“被”)

降解失活,进而执行BR调控基

因的表达。BZR1转录因子是BR

合成通路重点核心元件,转录因子过度表达会导致根毛长度缩短,这是

一种________调节机制。;?

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