3.1做有梦想的少年（教案）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级 上册.docVIP

《道德与法治》七上全册详案2024秋季必威体育精装版

课题

3.1做有梦想的少年

课型

新授课

时间

本课为1课时

教学内容分析

本节课是统编《道德与法治》七年级上册教材第一单元第三课的第一框。本单元《少年有梦》是七上教材的第一单元，作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义。从整体上看，本单元既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。这个起点包孕了道德与法治课程核心价值观的萌芽。之后各册各单元的内容设计，都是在此基础上的展开和深化。

本单元共设计了三课，分别为“开启初中生活”“正确认识自我”“梦想始于当下”。本节课“做有梦想的少年”是“梦想始于当下”的第一框内容，这一框引领学生编织少年梦想，激发生命的热情和勇气，明白做有少年的梦想，应当树立远大志向，应当紧扣时代脉搏，要不懈追梦和圆梦，让生活更有色彩。

本节课主要表达了五层意思：其一，有梦想，就会有希望；其二，人类社会需要少年的梦想；其三，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；其四，做有少年的梦想，应当树立远大志向；其五，做有少年的梦想，应当紧扣时代脉搏。

学情分析

初中学生青春年少，编造人生梦想，是他们的重要主题。初中阶段是个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，生理发育和心理发展速度及其不同步，因此出现了成人感及幼稚性并存且身心失衡的非平衡状态。表现在梦想方面，我们会发现，有时候初中学生的梦想受成年人和当下社会思潮的影响很大，会比较接近现实；同时，他们的脑中也有很多异想天开的梦想，在我们看来可能不切实际，而对于人类进步和发展而言，我们恰恰需要少年这种美丽可爱的愿望。因此，少年的梦想是极其可贵的，需要我们的尊重、认可和鼓励。基于以上考虑，教材展开“梦想”话题，设计了“做有梦想的少年”和“学习成就梦想”两框内容，第一框“做有梦想的少年”意在引领学生编织少年梦想，激发生命的热情和勇气，明白做有少年的梦想，应当树立远大志向，应当紧扣时代脉搏，要不懈追梦和圆梦，让生活更有色彩。

教学目标

核心素养与学段目标：

【政治认同】理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。（参见2022版新课标P10）

【健全人格】养成自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志。理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（参见2022版新课标P14、15）

通过朱杨柱逐梦三次终能飞天的追梦故事作为导入，引导学生感受梦想的力量；通过生活观察、独臂少年张家诚的案例分享、阅读感悟等活动激发学生追梦的情怀，培养自信向上的人生态度；通过袁隆平、黄文秀等优秀人物的事迹，启示学生要树立远大理想，早立志，立大志，立长志，紧扣时代脉搏，把自己的梦想同祖国的发展结合起来，同中华民族伟大复兴的中国梦结合起来。

教学重点

如何做有梦想的少年。

教学难点

为什么少年要有梦想。

教学过程设计

教学环节

师生活动

设计意图

新课导入

1.【展示课题及学习目标】——心中有目标，学习更有效

本单元学习目标是：(展示目标、学生朗读)

本节课的核心素养与学段目标是：(展示目标、学生朗读)

2.【导入新课】

方案1：【新闻链接】十年前的小女孩，今天成了奥运冠军！

【教师活动】教师出示新闻材料，并播放配套视频：

追梦女孩郑钦文：2023年8月3日，年仅21岁的中国小将郑钦文，首次参加奥运会就获得了奥运会女单冠军，这是中国网球首枚奥运女单金牌。十多年前看李娜法网夺冠的小女孩，今天成了奥运冠军！

【教师提问】郑钦文的故事对你追求梦想有哪些启发？

【学生活动】观看材料，举手发言、交流分享

答案与解析：郑钦文以李娜为偶像，为了国家荣誉，不断努力追梦，突破极限，这激励我们青少年也要早立志，立大志，立长志！

明确目标，学习有方向

导入提高学习兴趣。

本活动通过追梦女孩郑钦文的追梦故事，引导学生感知少年的梦想对人生发展的影响，并通过讨论“青少年该有怎样的梦想”，引导学生认识到个人梦想要符合国家和时代的发展要求，要自觉把个人梦的实现融入时代的洪流。为本课学习做好铺垫。

新课讲授

环节一：【生活观察】“梦想”热气球+【案例分享】独臂少年张家诚的故事

【教师活动】教师请学生阅读教材P16“生活观察”中“梦想”热气球上的文字材料，与同学交流分享：你的梦想是什么？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？

【学生活动】阅读材料，分组交流讨论，派代表发言、交流分享。

答案与解析：（1）我的梦想是成为一个伟大的科学家，为国家的科学事业做出自己的贡献。（2）仍有意义。梦想或许不是生活的必需品，却可以使生活更有色彩，梦想可以让生活更有方向，激励自己不断努力，每天都在希望中前行。

【教师总结】出示知识点，明确重点：

1.为什么少年要有梦想？P16-17

①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，