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小小一粒米教案[五篇范例]

第一篇：小小一粒米教案

《小小一粒米》教案教学目标：

1、知识目标：了解米和面粉可以制成哪些食品。了解水稻的种植、

加工过程。知道在日常生活中如何爱惜、节约粮食。

2、能力目标：通过本课学习培养学生搜集资料、分析资料、运用

资料的能力以及小组分工合作的能力。

3、情感与价值观目标：通过了解稻子的种植过程，知道粮食来之

不易。通过模仿插秧的过程体验，感悟到农民的辛劳，从而养成珍惜

每一粒米的好习惯和尊重劳动者的良好情感。重点难点：

了解水稻的种植、体验插秧的过程感知农民劳动的辛苦是本课的

重点；如何爱惜、节约粮食、培养情感既是本课的重点也是难点。课

前准备

提前给学生分好组、选好组长。教师准备好本节课的课件。活动

一、知道我们的生活离不开农产品。1．同学们这首古诗大家都

学过，让我们一起来读一读吧！读完之后，你有什么感受？（课件出

示〈悯农〉这首古诗）2．学生谈感受。

3．师引入主题：是啊，农民伯伯种植这些农产品是非常的辛苦，

这一粒一粒的米来之不易。今天我们就一起来学习〈小小一粒米〉板

书课题。4．引入：同学们，你们平时一日三餐都吃什么饭？（学生汇

报交流）5．刚才同学们所说的馒头、米饭、、、、、、这是我们吃的

主食，在这些主食里有的是用稻谷碾成大米制成的，有的是用麦子磨

成面粉制成的，课件展示：（麦子面粉，稻谷大米）

6.过渡：除了同学们刚才所说的主食，老师这也有一些主食，你

们认识它们吗？谁来说说它们的名字。出示（粽子、粘糕、汤圆、米

饭油条、面包、面条、饼图片）在这些主食里，哪些是用稻谷碾成大

米制成的呢？哪些是用小麦碾磨成面粉制成的？（粽子、粘糕、汤圆、

米饭是用稻谷碾成大米制成的，油条、面包、面条、饼是用小麦碾磨

成面粉制成的）。刚才我们了解了我们吃的主食，我们吃的食物中还

有一些副食，你们知道是什么吗？生：肉

生：鸡蛋、、、、、、课件出示图片：肉、鸡蛋、奶，你知道它

与我们开始所说的小麦、大米等农产品有着怎样的的连系吗?7.这时学

生会想到：鸡吃农产品才会下蛋，牛吃农产品才会出奶、、、、、、8.

教师小结.9.同学们，经过刚才的研究你知道了什么？生：我们的生活

离不开农产品生：这些农产品有这么多的作用

活动

二、知道粮食的来之不易，我们要珍惜粮食

1、教师过渡：这些农产品有这么多的作用，我们国家地大物博，

由于地域不同北方人以食小麦加工的食物为主，南方人以食大米加工

的食物为主，这节课我们就以大米为例来研究。这一碗香喷喷的白米

饭是怎么来的呢？请大家看一段视频。

2、老师播放微课

同学们看了刚才的视频,你能不能把水稻的生长过程排一排呢?请同

学动手在小组里排一排.请一个小组到黑板上排.3、看了这段视频，你

有什么感受呢?请同学在小组里先交流一下吧。

生：农民种植庄稼非常辛苦生：这一粒一粒的米来之不易

4、教师小结。整个粮食的生产过程凝结着千万人的劳动，粮食来

之不易。板书：来之不易。

5、一粒米从春耕开始到收粮入库要经过40多道工序，5个多月

的生长周期呢?同学们想不想亲身体验一下这其中的过程呢?（想）

那刘老师就带大家一起来体验“插秧”的过程，好不好？

6、出示体验规则，明确要求

师：同学们老师这有一段视频，请仔细看看，插秧的时候，农民

的动作是怎样的？他们要注意些什么？（课件出示农您伯伯插秧视频）

师：同学们，看了刚才的视频,谁愿意上来给大家演示一下插秧的

过程?

7、现在就请同学们按照插秧的注意事项完成插秧的体验，学生起

立，体验开始。

8、师：下面我作为记者来采访一下，刚才的插秧体验，感受如何？

你为什么不到时间就站起来了？

生1：我的腿很酸，腰很疼，手也很酸；

生2：简直是腰酸背痛；人很累，都喘不过气来了。感到挺累的人

举举手，给我看看„„9.激发情感：同学们，插秧只不过是农民种植粮

食中一个过程、一个动作。你知道刚才我们体验了多少时间吗?,我们体

验了30秒钟,体验了短短的30秒钟，你们却已经感觉有些累了。想一

想，从播种到收割，农民要付出多么大的辛劳啊。但是生活中还有很

多浪费粮食的行为,请同学以小组为单位讨论一下.谁来说说你知道得浪

费行为,老师这还有一些图片,请大家看一下,这是在哪