苏教版一年级数学下册第五单元《认识1元以上的人民币》教学设计.pdfVIP

苏教版一年级数学下册第五单元《认识1元以上的人民币》教学设计

一.教材分析

苏教版一年级数学下册第五单元《认识1元以上的人民币》主要让学生认识人

民币及其面值，掌握人民币的换算方法，能够进行简单的货币计算。教材通过生动

的图片和实例，引导学生了解人民币的用途和意义，培养学生正确的货币观念和理

财意识。

二.学情分析

一年级的学生在生活中已经对人民币有了一定的了解，但大部分学生还没有形

成系统的认识。学生在本次学习过程中，需要通过实际操作和练习，进一步掌握人

民币的换算和计算方法。此外，学生需要培养良好的货币观念，能够理智地使用人

民币，合理消费。

三.教学目标

1.知识与技能：学生会认读人民币的各种面值，能够进行简单的货币换

算和计算。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流，培养解决问题的能力和团

队合作精神。

3.情感态度与价值观：学生形成正确的货币观念，懂得珍惜人民币，合

理消费，培养良好的理财习惯。

四.教学重难点

1.重点：学生能够认读人民币的各种面值，掌握人民币的换算方法。

2.难点：学生能够运用人民币进行实际的购物计算。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际情境中感受人民币的应用。

2.游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在游戏中理解和掌握人民币的

知识。

3.小组合作学习：引导学生进行团队合作，培养学生的合作意识和解决

问题的能力。

六.教学准备

1.教具：人民币实物、图片、计算器等。

2.学具：学生每人准备一份人民币实物或图片，以及练习本。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过向学生展示一些人民币的图片，引导学生回顾已学过的人民

币知识，为新课的学习做好准备。

2.呈现（10分钟）

教师向学生介绍人民币的各种面值，让学生认识和认读。同时，教师

可以通过讲解人民币的用途和意义，帮助学生形成正确的货币观念。

3.操练（10分钟）

教师设计一些简单的货币换算和计算题目，让学生在小组内进行讨论

和解答。通过实际操作，让学生掌握人民币的换算方法。

4.巩固（10分钟）

教师继续设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中运用人民币进行计算。

通过游戏，巩固学生对人民币知识的理解和掌握。

5.拓展（10分钟）

教师可以让学生尝试解决一些实际生活中的货币问题，如购物计算、

理财规划等。学生通过实际操作，提高运用人民币解决实际问题的能力。

6.小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结人民币的知识点，强调正

确的货币观念和理财意识。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些有关人民币的练习题目，让学生课后进行巩固。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂教学内容，进行板书设计，以便学生能够清晰地了解人

民币的知识结构。

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学

策略，为下一节课的教学做好准备。同时，教师还需要关注学生在家庭作业中的表

现，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。

在教授苏教版一年级数学下册第五单元《认识1元以上的人民币》的过程中，

我进行了认真的课堂反思，并遇到了一些问题。以下是我在课堂实施过程中遇到的

问题、解决办法以及改进措施的详细分析。

课堂反思

首先，我认识到课堂教学的成功与否，很大程度上取决于学生对知识的掌握程

度。在这个单元的教学中，我力求通过生动的情境和实际操作，让学生能够理解和

掌握人民币的知识。同时，我也注意到了教学过程中的一些不足，需要在今后的教

学中加以改进。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：学生对人民币的认识不全面