大班中医药活动教案.pptx

大班中医药活动教案汇报人：xxx20xx-03-31

活动背景与目标活动内容设计活动方法与手段活动过程zu织与实施活动效果评价与反馈资源拓展与延伸活动建议目录

01活动背景与目标

中医药文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，对于培养幼儿的民族自豪感和文化自信具有重要意义。通过向幼儿传授中医药健康养生知识，有助于他们从小养成健康的生活习惯，提高身体素质。中医药文化传承重要性普及健康养生知识弘扬中华优秀传统文化

大班幼儿对周围世界充满好奇，对新鲜事物具有浓厚的兴趣，因此中医药活动应设计得富有趣味性和探索性。好奇心强大班幼儿已具备一定的动手能力，他们喜欢通过亲身实践来探索和学习新知识，因此活动应提供充分的动手操作机会。动手能力强大班幼儿年龄特点及需求

通过活动使幼儿了解中医药文化的基本知识和特点，激发他们对中医药文化的兴趣。了解中医药文化培养健康意识提高动手能力通过传授中医药健康养生知识，引导幼儿从小关注自身健康，养成健康的生活习惯。通过动手制作中药材标本、体验中医诊疗器具等活动，提高幼儿的动手能力和实践能力。030201活动目标与预期效果

多媒体教学资源准备相关的中医药文化图片、视频等多媒体教学资源，帮助幼儿更直观地了解中医药文化。中医药材及器具收集常见的中药材和中医诊疗器具，如人参、枸杞、针灸针等，供幼儿观察、了解和体验。专业指导人员邀请中医药专家或医师现场指导，确保活动的专业性和安全性。同时，班级教师也应提前做好相关知识和技能的学习准备。资源整合与准备

02活动内容设计

讲解中医药的基本概念和原理，包括阴阳五行、脏腑经络等理论。介绍中药的分类、性味归经及功效，让幼儿了解中药的丰富多样性。通过故事、动画等形式，展示中医药在历史和现代社会中的应用。中医药基础知识普及

带领幼儿认识常见的中草药，如枸杞、菊花、金银花等，并了解其形态、气味和功效。zu织幼儿进行中草药采摘活动，让他们亲身体验中草药的生长环境。安排中草药泡茶、制作香囊等体验环节，让幼儿感受中草药的独特魅力。中草药辨识与体验

zu织幼儿进行简单的中药炮制实验，如制作山楂丸、熬制秋梨膏等。引导幼儿观察中药炮制过程中的变化，培养他们对制药工艺的兴趣。介绍中药的炮制方法，如炒、煮、蒸、晒等，并让幼儿了解炮制的目的和意义。简单制药工艺体验

讲解健康饮食、合理作息、运动锻炼等养生知识，让幼儿了解健康生活方式的重要性。通过互动游戏、角色扮演等形式，帮助幼儿理解并养成健康的生活习惯。鼓励家长参与活动，共同关注孩子的健康成长，营造家庭健康养生的良好氛围。健康养生理念传递

03活动方法与手段

0102故事讲述法引入主题利用绘本、图片等辅助材料，帮助幼儿更好地理解故事内容，加深对中医药文化的认识。选择与中医药相关的经典故事或传说，如“神农尝百草”等，通过生动有趣的讲述，激发幼儿对中医药的兴趣和好奇心。

互动问答加深理解在故事讲述过程中或结束后，设置与主题相关的互动问答环节，引导幼儿思考并回答问题。通过问答互动，巩固幼儿对中医药文化的理解，同时锻炼其语言表达和思维能力。

zu织幼儿进行简单的中草药识别、称量、配制等活动，让其在亲身实践中感受中医药文化的魅力。引导幼儿观察中草药的颜色、气味、形状等特征，培养其观察力和动手能力。实践操作提升技能

设计与中医药文化相关的游戏，如“中药铺”、“草药大侦探”等，让幼儿在游戏中学习中医药知识。通过游戏化的学习方式，增强幼儿对中医药文化的兴趣，使其在轻松愉快的氛围中掌握相关知识。游戏化学习增强趣味性

04活动过程zu织与实施

明确活动目标筹备教学资源安排活动场地制定活动流程活动前准备工作安排确定本次中医药活动的教育目标，如增进幼儿对中医药文化的了解、培养对中医药的兴趣等。选择一个宽敞、明亮、适合开展活动的场地，并进行布置和装饰。准备相关的中医药文化教学资源，如中药材、中医器具、相关书籍等。根据教育目标和幼儿特点，制定详细的活动流程和时间安排。

通过悬挂中医药文化图片、摆放中药材和中医器具等方式，营造浓郁的中医药文化氛围。创设中医药文化氛围引导幼儿积极参与教师专业讲解与示范互动交流与分享鼓励幼儿积极参与活动，通过亲身体验和感受，增强对中医药文化的兴趣。教师以生动有趣的方式讲解中医药知识，并进行相关操作示范，吸引幼儿的注意力。鼓励幼儿之间、幼儿与教师之间进行互动交流和分享，促进彼此的了解和学习。活动现场氛围营造策略

通过故事、游戏等方式，激发幼儿对中医药文化的兴趣，为后续活动做好铺垫。活动导入环节教师以幼儿易懂的语言讲解中医药知识，引导幼儿了解中药材的名称、功效和用法等。知识讲解环节zu织幼儿进行简单的中医药实践操作，如制作中药香囊、尝试中药材的味道等，让幼儿亲身体验中医药文化的魅力。实践操作环节鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获，教师进行点评和总结，巩固幼儿