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【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据课程标准,教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单
位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是®⽆忧考⽹整理的《⼩学三年级语⽂
教案5篇》相关资料,希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂教案
《信》
【教学⽬标】
1、学习⽣字雏“”,积累词语若⼲个。
2、学习默读诗歌,了解诗歌内容,培养热爱⼤⾃然,热爱⽣活,关爱他⼈的思想感情。
3、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。
【教学重点、难点】
1、学习默读诗歌,了解诗歌内容。
2、有感情地背诵诗歌。
【教学准备】
投影、录⾳、⽣字卡⽚等
【教学过程】
⼀、启发谈话,理解题意信“”。
1、激趣:你曾经给谁写过信,你曾经收到过谁的信?
2、交流信的内容。(⾃愿)
我曾经收到过____的信,信中说,_________________________________
我曾经给写过信,信中说,_____________________________________
3、了解信的作⽤:信是⽤来传递信息和情感的⼀种⽅式。
⼆、⾃读诗歌,整体感知。
1、轻声⾃读课⽂:读准字⾳,读通课⽂。
2、同桌互读课⽂。
3、说说课⽂⼤意:
我“”学会了______,想写______信,替______写、替______写、替______写,……也想给______写,通过写信,让⼤家的⼼
_______________。
三、阅读课⽂,学习语⾔。
学习第⼀节。
1、朗读第⼀节,说说你读懂了什么?
2、交流、归纳:写信是感情的交流,写信就是⽤笔和纸,⽤⼿写⼼⾥想告诉别⼈的事情和话语。
3感情朗读。
学习第⼆⾄五节。
1、⾃读思考:这些诗节分别写我“”替谁给谁写信,信的内容是什么?你能把信的内容说具体吗?
2、师⽣交流,投影显⽰相应的情境。
(1)教师⽰范:
我“”替雏鸟给妈妈写信,信中说:⼣阳西下,天⾊近黄昏,盼您快回巢。我们肚⼦饿得咕咕叫,您快把⾍⼉带回家,快把我们喂
个饱。
(交流中教学雏“”字。)
(2)学⽣尝试:(由学⽣⾃由选择⼀个诗节,尝试把信的内容说具体;随机理解诗句中的部分词语。)
我“”替花朵给蜜蜂写信,信中说:________________________________________________________________。
我“”替⼤海给⼩船写信,信中说:________________________________________________________________。
我“”替云给他的伙伴写信,信中说:________________________________________________________________。
我“”替树给他的朋友写信,信中说:________________________________________________________________。
3、有感情地朗读并背诵⼆⾄五节。(看图配乐)
学习第六⼩节。
⾃由朗读第六节,思考:你是怎样理解让⾃⼰的⼼和别⼈的⼼贴得紧紧,紧紧“……”的意思?
四、读诗总结,学习创作。
诗歌创作:我们来当⼩诗⼈“”。
要求:以信的内容为题材,选择你喜欢的内容(将课前收集的代表性信件展⽰出来),进⾏诗歌创作,评选出我们中间的⼩诗
⼈。
2.⼩学三年级语⽂教案
《茉莉花》
教学⽬标
1、在阅读中独⽴认识本⽂10个⽣字;积累贪婪“、骄阳似⽕”等8个词语。
2、能区别希望“”和盼望“”、惊奇“”和惊“喜”的意思,并能根据具体的语⾔环境,正确使⽤相应的词语。
3、正确、流利地朗读课⽂。体会⼈物的⼼情变化,读出不同⼼情的不同语⽓。背诵课⽂第4节。
4、体会养花给⼈们带来的喜悦⼼情和美的享受,感悟做事不能半途⽽废,要坚持到底,这样才会有收获的道理。
教学重点、难点
1、能正确认识⽣字,在语境中了解相应词语的意思,并正确运⽤。
2、正确、流利地朗读课⽂,以朗读促进对课⽂内容的理解,能背诵课⽂第4节。
3、结合具体⽂字,能获得⾃⼰的独特感受,并领悟到⼀定的道理。
教学准备
⾃制多媒体课件、茉莉花。
教学过程
⼀、导⼊新课
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