小学三年级语文教案5篇.pdfVIP

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【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据课程标准,教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单

位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是®⽆忧考⽹整理的《⼩学三年级语⽂

教案5篇》相关资料,希望帮助到您。

1.⼩学三年级语⽂教案

《信》

【教学⽬标】

1、学习⽣字雏“”,积累词语若⼲个。

2、学习默读诗歌,了解诗歌内容,培养热爱⼤⾃然,热爱⽣活,关爱他⼈的思想感情。

3、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。

【教学重点、难点】

1、学习默读诗歌,了解诗歌内容。

2、有感情地背诵诗歌。

【教学准备】

投影、录⾳、⽣字卡⽚等

【教学过程】

⼀、启发谈话,理解题意信“”。

1、激趣:你曾经给谁写过信,你曾经收到过谁的信?

2、交流信的内容。(⾃愿)

我曾经收到过____的信,信中说,_________________________________

我曾经给写过信,信中说,_____________________________________

3、了解信的作⽤:信是⽤来传递信息和情感的⼀种⽅式。

⼆、⾃读诗歌,整体感知。

1、轻声⾃读课⽂:读准字⾳,读通课⽂。

2、同桌互读课⽂。

3、说说课⽂⼤意:

我“”学会了______,想写______信,替______写、替______写、替______写,……也想给______写,通过写信,让⼤家的⼼

_______________。

三、阅读课⽂,学习语⾔。

学习第⼀节。

1、朗读第⼀节,说说你读懂了什么?

2、交流、归纳:写信是感情的交流,写信就是⽤笔和纸,⽤⼿写⼼⾥想告诉别⼈的事情和话语。

3感情朗读。

学习第⼆⾄五节。

1、⾃读思考:这些诗节分别写我“”替谁给谁写信,信的内容是什么?你能把信的内容说具体吗?

2、师⽣交流,投影显⽰相应的情境。

(1)教师⽰范:

我“”替雏鸟给妈妈写信,信中说:⼣阳西下,天⾊近黄昏,盼您快回巢。我们肚⼦饿得咕咕叫,您快把⾍⼉带回家,快把我们喂

个饱。

(交流中教学雏“”字。)

(2)学⽣尝试:(由学⽣⾃由选择⼀个诗节,尝试把信的内容说具体;随机理解诗句中的部分词语。)

我“”替花朵给蜜蜂写信,信中说:________________________________________________________________。

我“”替⼤海给⼩船写信,信中说:________________________________________________________________。

我“”替云给他的伙伴写信,信中说:________________________________________________________________。

我“”替树给他的朋友写信,信中说:________________________________________________________________。

3、有感情地朗读并背诵⼆⾄五节。(看图配乐)

学习第六⼩节。

⾃由朗读第六节,思考:你是怎样理解让⾃⼰的⼼和别⼈的⼼贴得紧紧,紧紧“……”的意思?

四、读诗总结,学习创作。

诗歌创作:我们来当⼩诗⼈“”。

要求:以信的内容为题材,选择你喜欢的内容(将课前收集的代表性信件展⽰出来),进⾏诗歌创作,评选出我们中间的⼩诗

⼈。

2.⼩学三年级语⽂教案

《茉莉花》

教学⽬标

1、在阅读中独⽴认识本⽂10个⽣字;积累贪婪“、骄阳似⽕”等8个词语。

2、能区别希望“”和盼望“”、惊奇“”和惊“喜”的意思,并能根据具体的语⾔环境,正确使⽤相应的词语。

3、正确、流利地朗读课⽂。体会⼈物的⼼情变化,读出不同⼼情的不同语⽓。背诵课⽂第4节。

4、体会养花给⼈们带来的喜悦⼼情和美的享受,感悟做事不能半途⽽废,要坚持到底,这样才会有收获的道理。

教学重点、难点

1、能正确认识⽣字,在语境中了解相应词语的意思,并正确运⽤。

2、正确、流利地朗读课⽂,以朗读促进对课⽂内容的理解,能背诵课⽂第4节。

3、结合具体⽂字,能获得⾃⼰的独特感受,并领悟到⼀定的道理。

教学准备

⾃制多媒体课件、茉莉花。

教学过程

⼀、导⼊新课

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