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绘本《我爸爸》公开课教案

绘本《我爸爸》公开课教案

教案名称：《我爸爸》绘本阅读与教学

课时：1课时

年级：一年级

教学目标：

1.让学生通过阅读绘本《我爸爸》，感受父爱的温暖和伟大。

2.培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。

3.教育学生学会感恩，懂得珍惜亲情。

教学重点：

1.阅读绘本《我爸爸》，理解故事内容。

2.体会父爱的伟大，感受亲情的温暖。

教学难点：

1.如何引导学生观察绘本画面，发挥想象力。

2.如何教育学生学会感恩，懂得珍惜亲情。

教学准备：

1.绘本《我爸爸》PPT或实物。

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2.课堂活动所需道具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师与学生互动，询问学生是否喜欢自己的爸爸，为什么。

2.邀请学生分享与爸爸之间的趣事，营造轻松愉快的课堂氛

围。

3.引入绘本《我爸爸》，激发学生的阅读兴趣。

二、绘本阅读（15分钟）

1.教师展示绘本PPT或实物，引导学生观察封面，预测故事内

容。

2.教师朗读绘本，学生认真聆听，感受故事情节。

3.阅读过程中，教师适时提问，引导学生关注绘本细节，发挥

想象力。

三、课堂活动（10分钟）

1.分组讨论：请学生分组讨论，分享自己爸爸的优点和对自己

的关爱。

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2.绘画活动：请学生画出自己心中的爸爸，展示并分享创作思

路。

3.角色扮演：邀请学生扮演绘本中的角色，再现故事情节，体

会父爱的伟大。

四、情感教育（5分钟）

1.教师引导学生思考：我们应该如何回报爸爸的爱？

2.学生分享自己的想法，教师总结并教育学生学会感恩，懂得

珍惜亲情。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调父爱的伟大和亲情的温

暖。

2.鼓励学生在课后向爸爸表达爱意，为爸爸做一件小事，如倒

杯水、捶捶背等。

3.布置作业：请学生写一篇关于爸爸的作文，表达对爸爸的感

激之情。

教学反思：

本节课通过绘本《我爸爸》的阅读与教学，让学生感受到了父

爱的伟大和亲情的温暖。在教学过程中，教师应注重引导学生观察

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绘本画面，发挥想象力，同时教育学生学会感恩，懂得珍惜亲情。

课后，教师应关注学生对爸爸的情感表达，进一步巩固课堂教学成

果。

一、绘本阅读的重要性

绘本阅读是一种图文并茂的阅读方式，通过丰富的画面和简洁

的文字，让学生在阅读过程中充分发挥想象力，培养观察力。绘本

《我爸爸》以温馨的画风和朴实的文字，展现了父爱的伟大和亲情

的温暖，有助于学生感受家庭关爱，培养良好的情感态度。

二、绘本阅读的实施策略

1.观察封面：在阅读绘本之前，引导学生观察封面，预测故事

内容。封面是一本书的“门面”，通常包含了书名、作者、插图等信

息。通过观察封面，学生可以初步了解故事的主题，激发阅读兴

趣。

2.朗读绘本：教师用富有感情的声音为学生朗读绘本，让学生

在聆听过程中感受故事情节。朗读时，注意语速、语调和节奏，让

学生更好地沉浸在故事氛围中。

3.关注细节：在阅读过程中，教师适时提问，引导学生关注绘

本细节。如：“请大家观察这幅画面，爸爸的表情是怎样的？”“从这

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幅画面中，你们能感受到爸爸的爱吗？”等问题，有助于学生深入理

解故事内容，培养观察力。

4.发挥想象力：绘本《我爸爸》的画面充满想象力，教师可引

导学生发挥想象力，设想自己是故事中的角色，体会父爱的伟大。

如：“假如你是故事中的小男孩，你会对爸爸说什么？”等问题，激

发学生的想象力。

5.情感共鸣：在