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小学一年级下册数学《认识图形》教案

小学一年级下册数学《认识图形》教案（精选10篇）

作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝

图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编

精心整理的小学一年级下册数学《认识图形》教案，希望能够帮助到

大家。

小学一年级下册数学《认识图形》教案篇1

课题：认识平面图形

备课时间：2月25日

周节：1周1节

授课时间：3月1日

教学目标：

知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正

方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。

能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。

情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生

活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。

教学重点：会辨认这四种图形。

教学难点：体会“面”在“体”上

教学过程

（一）创设情境，导入新课

（出示：漂亮的城堡）

今天，我们的好朋友淘气准备带我们去参观数学王国中的图形城

堡，想不想去呢？淘气有个要求，这节课你必须认真听讲，积极发言。

做到了吗？在这座城堡里，住着各种形状的图形，请小朋友们认一认，

说一说这些图形的名字。

长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里，除

了立体图形家族，还住着一个庞大的家族，那就是平面图形。（出示：

平面图形）

揭示课题：今天我们就要一起来认识这些平面图形。（板书：认

识图形）

（二）操作交流，探究新知

1、感知“面”在“体”上

（1）观察操作。

淘气告诉我们一个小秘密，他说这些平面图形都藏在大家桌面上

的物体中，请大家找一找、摸一摸你桌上的物体其中一个面，并说一

说你摸的感觉。赶快行动吧！

（2）汇报交流

说一说：你摸一摸自己找的图形的面，有什么感觉？（引导学生

说出“面”的主要特点是平。）

2、动手操作，合作学习

（1）教师启发：谁能想出一个好办法，把这些平面图形从立体图

形上请出来，留在桌上的白纸上呢？小组合作讨论方法。引导学生想

出多种办法（可用描、画、印等方法），给予赞扬。

（2）老师已经为你们准备好了纸张，下面就请大家动手选自己喜

欢的立体图形，把这些平平的面请下来吧。

（3）汇报、展示不同的方法。

3、小结

像这样把物体的一个平平的面表示成一个平平的图形，这些图形

就叫做平面图形。

4、大家真了不起，老师也将这些平平的面请到了电脑上，仔细观

察会发生什么变化。

（演示，出示图形名称，板书。）

5、想一想，立体图形和平面图形有什么不同呢？你想怎么记住这

四位新朋友呢？

6、仔细观察哪两个图形长的比较像呀。怎么区分它们呢？（演

示）

7、我们已经认识了这些图形，下面就用小棒来摆一摆，看一看你

能摆出哪些图形。（学生动手操作，演示）

师：有没有摆出圆的？现在能不能快速的将这些图形分一分呢？

8、间休：幸福拍手歌

其实这些图形在生活中无处不在，请你在教师中找一找哪些物体

的哪个面是我们今天认识的图形。老师也找到了几个图形，这些交通

标志的表面都是什么图形呢？

小结：正是这些交通标志牌无时无刻都在提醒着我们注意交通安

全。

（三）巩固加深，迁移拓展

1、猜一猜。

2、完成练习一1、2题

3、欣赏图形。

（四）全课总结。

通过这节课的学习，你有什么收获？

小学一年级下册数学《认识图形》教案篇2

教学目标：

1、通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平

行四边形和圆。

2、在动手操作过程中，更深刻的认识各种图形并进行区别。

3、培养观察及操作能力，增强合作意识。

教学重点：

初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

教学难点：

初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

教学具准备：

多媒体课件、各种形状的卡纸。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

教师：同学