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2019—2020学年度第二学期初三物理备课组工作总结

本学期，初三物理备课组7位老师积极响应学校教学工作号召，

步调一致，切实做好日常教学工作，为学校整体教学质量的提高尽自

己的力量。现把本学期所做工作总结如下：

一、工作总思路

1．树立以学生为本的思想，在课堂上努力贯彻新课改精神，让

学生积极参与教学活动，通过发挥他们的主观能动性，来提高课堂教

学质量。同时，也培养他们的学习兴趣，防止厌学情绪的产生。

2．各位教师重视备课质量，积极钻研教材，合理设计教学过程，

突出重点、解决难点，研究学生的学法，探讨有效的教学方法，使学

生学的有效、轻松、质量好。

3．重视听取学生的心声，调整教学步骤，使教学符合学生成长

发展的规律。避免出现违背教育规律的做法。

二、踏实做好集体备课工作

1．每次集体备课活动之前，我们都要先进行自备，积极钻研教

材,研究教法、学法，研究重、难点。活动时由一人主讲，主讲者要

讲备课的方法，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分

析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，

使老师都能从中获益，共同提高教学质量。

2．我们还进行组内听课、评课活动。畅谈听课的感受、看法和

建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的

地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的

不足，共同提高。

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3．提前安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、

复习计划。这样不仅避开了文印高峰，而且出题老师也有了充分准备，

提高了出题质量。

三、注重学生发展，重视学习反馈

1．为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生

主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态

度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物

理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程；在平

常教学中注重培养学生观察能力、动手能力、分析能力与口头表达

能力；在复习过程中，注重培养学生归纳能力、实验设计能力和创新

意识。

2．本学期我们进行多次综合模拟测试，每次考后都较全面分析

学生学习中存在的问题并采取相应的措施，评讲有的放矢，及时弥补

学生知识的缺陷。

四、做好了各阶段的复习工作

1．一轮复习，突出基础。

通过单元复习，主要做到对知识进行归纳整合，整理出符合物理

逻辑关系的知识结构图，使学生形成比较完整的知识结构；能按照课

程标准的要求，各知识点达到课程标准所规定的要求。复习课上，例

题的选择体现了典型性、变式性，能起到以一当十的功效，照顾不同

层次的学生需要。备课组特别重视困难学生的个别辅导。

2．专题复习，突出能力。

进行专题复习的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高学

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生解综合题的能力，从而提高学生的优秀率。因此通过专题复习要达

到的主要目的是：一是让学生了解中考题中有一定能力要求的题目类

型；二是掌握此类题目的解题思路和解题方法。在进行专题复习时我

们的重点放在解题思路和解题方法的讲解上，这也是提高学生解题能

力的关键。我们针对学生存在的解题困难，本学期已解决了部分专题

的复习。通过例题讲解解题的方法和思路，通过课堂练习和课外作业，

形成和巩固了解题能力。

3．综合模拟和查缺补漏

通过训练，要贯穿在整个复习阶段。特别在单元复习过程中就要

渗透基础训练的思想。通过强化训练，使困难学生对基础知识的掌握

达到一定的水平，以提高解题正确率。

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