14 圆明园的毁灭.pptxVIP

;;圆明园：圆明园坐落在北京西北郊海淀，与颐和园紧相毗邻。它始建于康熙四十八年（1709年），由圆明园、绮春园、长春园三园组成。占地约350公顷，建筑面积近16万平方米，是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑，有“万园之园”之称。;圆明园;;毁灭殿堂瑶台象征仿照陵园建筑武陵饱览境界宏伟唐代漫游闯进统统搬运销毁罪证奉命灰烬博物馆安澜园不可估量波澜壮阔众星拱月诗情画意奇珍异宝天南海北金碧辉煌玲珑剔透风景名胜;;____佛像;玲珑剔透

金碧辉煌

宏伟

亭台楼阁

众星拱月;用较快的速度默读课文，想一想：

这篇课文主要写了什么内容？可以划分为几个部分，各写了什么内容？;第一部分（1）;课文题目是“圆明园的毁灭”，圆明园究竟是怎样被毁灭的？我们先来学习第5自然段。;1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者,奉命在园内放火。;我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。;圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！;首尾照应：突出了文章主题。作者心中的痛惜、愤怒之情跃然纸上。;联系你收集到的资料和你的知识积累，想一想：

圆明园遭到损毁的真正原因是什么？;如果让你面对着圆明园大水法遗址，写一句话，你会写什么？试着写一写。;作业：

在生字本上规范正确写本课的生字。;（第二课时）

《圆明园的毁灭》主要写了什么？谁来说说？;默读课文，想一想：

课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

作者是从哪些方面来写圆明园昔日的辉煌的？;作者是从哪些方面来写圆明园昔日的辉煌的？;昔日的圆明园究竟是怎样的辉煌？请同学们默读课文2-4自然段，勾画批注，对子交流，准备汇报，注意要从布局、景物和文物三方面汇报。;圆明园的布局：;圆明园的布局???;;圆明园的景物：;圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。;亭台楼阁;买卖街;;安澜园;平湖秋月;蓬莱瑶台;;民族建筑;圆明园汇集了天下胜景和各园精华，景点之多，景色之美，不愧为园林艺术的瑰宝和建筑艺术的精华。;圆明园收藏的历史文物：;上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。;先秦时代的青铜礼器;历代名人书画;各种奇珍异宝;损失不可估量;读读课后的“阅读链接”，结合相关资料，体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。;参考答案：在《七子之歌（节选）》中，闻一多运用拟人的手法，将我国当时被列强掠去的两处失地——香港和澳门比作远离母亲的孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。诗歌一方面抒发了对祖国的怀念和赞美，一方面表达了对帝国主义列强的诅咒。它与《圆明园的毁灭》都表达了对祖国的赞美和对帝国主义列强的仇恨。《和平宣言（节选）》表达了全国人民对南京大屠杀死难者的悼念与哀思，它与《圆明园的毁灭》都表达出了对侵略者的痛恨。;圆明园的大火虽早已熄灭，但我们每一个中华儿女却不能忘记这段耻辱史，让我们铭记这用血和泪换来的教训：落后就要挨打，贫穷就要受欺侮。只有万众一心，使国家强盛，历史的悲剧才不会重演。;中国十大名园按建园的先后分别是：河北保定的古莲花池、江苏苏州的网师园、江苏苏州的拙政园、江苏无锡的寄畅园、上海的豫园、北京的颐和园、江苏扬州的个园、北京的圆明园、广东佛山顺德的清晖园、浙江嘉兴海盐的绮园。;古莲花池;颐和园;有感情地朗读课文。

搜集有关圆明园的文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。;huǐmièhuīhuánɡdiàntánɡ

（）（）（）

xiāohuǐhónɡwěihuījìn

（）（）（）;2.根据课文内容填空。;3.课外拓展。;课后作业习题答案;朗读指导：本文的朗读基调是赞颂和悲愤的。第2—4自然段朗读时应体现欣赏、赞美、自豪之情，语气自然从容，语速宜缓，娓娓道来。第1、5自然段，朗读时应体现出痛惜、仇恨之情，声调可提高，语速稍快，“