小学数学北师大版四年级下册：小数的意义及加减法的复习.pptx

小数的意义与加减法的复习主讲教师：何陈红

3.14

活动一：表示3.14暂停2分钟

活动一：表示3.14314

活动一：表示3.143.14小数的意义小数的读法数位顺序表

活动二：关联3.143.1410.3143.140找：哪个数与3.14有关系？

想：哪些有关的数学知识？暂停3分钟

活动二：关联3.143.1413.14≈用四舍五入求近似数3.1415≈4.9095≈9.9992≈

保留三位小数精确到0.1保留两位小数暂停2分钟3.1424.910.00

活动二：关联3.140.3143.14小数点移动引起小数大小的变化。小数点向右移动一位，

扩大到原来的10倍小数点向左移动一位，

缩小到原来的十分之一0.314×10=3.143.14÷10=0.3143.14×1003.14×10003.14÷1003.14÷1000暂停1分钟

活动二：关联3.140.3143.14（）=（）×10单位换算高级单位低级单位×进率÷进率米分米

活动二：关联3.143.1403.14小数的性质完全一样吗？

活动三：探秘3.14（1）一个精密零件长度保留两位小数后是3.14cm，如果这个精密零件长度是三位小数，最短是（）cm，最长是（）cm。（2）一个精密零件长度保留三位小数后是3.140cm，如果这个精密零件长度是四位小数，最短是（）cm，最长是（）cm。填：仔细读题并填空

画：在数线图中画出3.14和3.140的范围

想：哪个近似数精确度高？暂停5分钟

活动三：探秘3.14（1）一个精密零件长度保留两位小数后是3.14cm，如果这个精密

零件长度是三位小数，最短是（）cm，最长是（）cm。

（2）一个精密零件长度保留三位小数后是3.140cm，如果这个精密

零件长度是四位小数，最短是（）cm，最长是（）cm。3.1353.1443.13953.14043.1303.1403.1503.133.143.15

3.133.143.15活动三：探秘3.143.14+0.013.14+0.0013.14－0.013.14－0.001相同计数单位上的数相加减

全课小结3.14小数的意义小数的读法数位顺序表近似数（四舍五入）小数点移动引起

小数大小的变化单位换算（进率）小数的性质小数加减法（相同计数单位上的数相加减）

同学们，再见！