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【课后反思】求一个数比另一个数多(或少)百分之几-数学-小学-柴群.doc

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    本节课教学时通过自主探究，合作交流等学习形式，充分利用画线段图、比较等学习方法，让学生在充分理解的基础上,学会解决问题的方法。学习中学生积极性提高了，激发了探究的欲望，学习效果良好。但仍存在不足，学生的思维需要进一步开放、拓展，学习方法需要科学多样，计算能力有待加强等。今后，再接再厉继续完善。

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