日月明(教案)2024~2025学年统编版(2024)一年级语文上册.pdfVIP

日月明(教案)2024~2025学年统编版(2024)一年级语文上册.pdf

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6日月明

1.初步了解会意字的构字特点,认识“力、尖、尘”等11个生字,会写“力、男、土”等

5个字和卧钩1个笔画。

2.正确朗读课文,体会团结协作力量大的道理。

3.感受识字的乐趣,产生自主识字的热情。

1.正确朗读课文,体会团结协作力量大的道理。

2.尝试用会意字的构字特点,识记生字。会写“力、男、土”等5个字和卧钩1个笔画。

激发孩子的识字兴趣,能正确书写本课的5个字和提1个笔画。

合作交流图片识字多种方法朗读书写指导

多媒体课件、生字卡片。

2课时

第1课时

课型:新授执行时间:月日执教:

1.认识“对、歌、雨、风、虫、清、绿、桃、红”9个生字和绞丝旁1个偏

旁。

2.会写“云、雨、虫”3个字和提1个笔画。

3.正确流利地朗读课文。

板块一回顾旧知,顺势揭题

师:你认识这些图片和这些象形字吗?设计意图

本教学

板块通过

活动一:猜一猜下列图片对应的汉字。

复习象形

字,引入

会意字,

激起学生

生:日、月、水、火。

对汉字的

师:一起读课题。(师板书课题,生齐读课题。)

探究欲

师:注意“明”是后鼻音,怎样记住“明”字呢?

望,也为

生:加一加,“日”加“月”组成新字“明”。

本课的学

师:古人可真有意思,他们白天看到的最亮的事物是太阳,也就是“日”;晚上看

习奠定了

到的最亮的是月亮。把“日”和“月”这两个字加起来,就成了“明”。这节课,

探究的基

我们要学习许多像“明”这样组合而成的会意字,它们都藏在《日月明》这篇课文

调。

里。

板块二初读课文,指导正音

设计意图

师:请小朋友们借助拼

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