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三年级班级管理工作总结（8篇）

三年级班级管理工作总结1

一年了，我逐渐熟悉了班主任的工作，对很多事情都能够处理得更加娴熟。在这个学期里，我总结出以下内容：

一、查缺补漏，对症下药

反思了上学期的管理经验后，我在这学期进行了一些改进措施，针对问题查缺补漏，并针对具体情况采取有针对性的解决方案。我希望通过这些改进能够让班集体更加纪律严明，创造更好的学习环境，确立更大的目标，并取得更大的突破。

第一，上学期对于请假问题没有严格执行记录，这学期，每个同学请假都得留一张假条给我，统计好时间和原因。这样可以让学生意识到请假的规范性和约束性。

学习小组活动的开展没有得到很好的落实，有其名而无其实，这学期我根据上学期个学习小组的期评成绩的平均分分析，有几个小组差距较大，首先就做了调整。调整了之后，把各组长找出来谈话，交代事宜，鼓励他们好好带动学习小组活动，既有利于小组的促进发展，有有利于自身能力的提高。要求他们以身作则，有强烈的责任感和合作精神。再者，制定学习活动表格，什么时间。

第三，作业上交情况，上学期做得马马虎虎，连我自己的科目和周记都不严格要求，只是说说他们，并没有什么实际的压力给他们。这学期，我加强力度，课代表就找出来谈话，要求一定做到认真负责，公平公正，协助老师做好这项工作。并制定未交作业情况登记表，每一次的作业都如实登记，以给学生一定的压力，在不定时查看的时候能及时了解各科目的情况，及时解决后进生的问题。

第四，宿舍纪律和卫生方面也没有加强管理。这学期，我制定了宿舍违纪情况登记表，哪个宿舍出现了问题呗管理员记录下来了，我会找舍长了解情况，如果是个人原因，就扣个人的操行，是宿舍整体的问题，就整体一起扣分，做到警告其行为必须严格自律。

以上四点，我从这学期开始就努力加强了自己的改变，目前的成果虽然还不明显，但整体上已经有所改善。只要坚持下去，整个班级的氛围将会得到转变。

二、学习小组整顿，有序进行

学习小组，早就已经分好成员了，但是之前还没有形成较正式和系统的学习模式，所以效果不太好。而这学期，我对学习小组进行整顿，采取以下措施：

第一，我们将根据适当的考虑，对小组成员进行调整。我们追求男女搭配，同时也要培优扶弱。小组长、各自负责的科目、组名、组训和组歌都是我们在小组内共同商讨决定的。座位的调整包括小组内部和小组之间的分配，我们将通过抽签来决定，以确保公平性。以下是我们对这段内容的修改：我们将根据情况适度安排小组成员的分组。我们追求男女搭配，同时也注重培养优秀学生和帮助较弱学生。小组长、各自负责的科目、组名、组训和组歌都是经过小组内协商决定的。座位的调整包括小组内和小组之间的安排，我们将通过随机抽签的方式来决定，以确保公平性。

第二，培养小组长的能力来管理组员和组内活动，需要定期与他们交流，了解组内情况，并给予一些建议。同时，我们还可以相互讨论活动的方式，评估其可行性和有效性，指导他们学会处理组内突发情况，例如组员之间的不和谐，或者某个成员过于活跃或过于沉闷等问题。

第三，我们需要制定一套评分规则，确保实施活动能够得到物质和精神上的奖励。我们要倡导“一荣俱荣、一损俱损”的原则，强调连带责任，让每个组员都具备集体意识和集体荣誉感。

第四，在小组内，我们需要定期举行课外活动，并进行随机抽查。然而，这些活动并不计入积分制，可能会让人感到一些遗憾。为了确保每个小组都能有充足的时间进行集体学习活动，我们要求每个小组在一周内至少进行两次集体学习活动，可以选择任意科目进行学习。希望大家能够积极参与，共同提高。

通过以下四个措施，可以使小组的运作更加正式和顺畅，提高课堂效率，促进学生自主学习和合作学习相结合的学习方式，增强同学之间的友谊和默契，以及班级集体的和谐氛围和浓厚学风。

1、设立明确的小组角色：为了确保每个小组成员都能承担起相应的责任和任务，在小组活动开始前，指定每个成员的角色，并明确其职责。比如，可以设立组长、秘书、时间管理者等角色，各自负责小组工作的组织、记录和控制时间等方面的任务。这样做有助于提高小组成员的责任心和参与度，从而提高整个小组的运作效率。

2、制定详细的工作计划：在小组活动开始前，制定一个详细的工作计划，明确每个阶段的目标、时间安排和工作分配。确保每个成员都清楚自己的任务和工作重点，避免出现任务交叉或者重复劳动的情况。同时，定期检查工作进展情况，及时调整计划，确保整个小组的工作按照预期顺利进行。

3、鼓励积极的沟通和合作：为了增强同学之间的友谊和默契，以及促进合作学习，鼓励小组成员进行积极的沟通和合作。在小组讨论中，鼓励成员提出自己的观点和想法，