线上教学融合课程思政在肾脏病教学中的应用效果分析.pdfVIP

重庆医学2021年11月第50卷第22期3945

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5.J.

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堂设计得再完美倘若学生一无所获那么这个课堂大学课堂教学标准的缺失与重建高等

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201940673-78.

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也是失败的因此评判课堂教学质量如何检验立教育研究

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6赵作斌黄红霞.

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德树人成效如何最终指向的是学生学习收获这也高校课堂教学质量及评价标准

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J.2019845-47.

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是当前以学生为中心时代理念的要求医学院校新论中国高等教育

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7蒋静娴柳亮.

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学生学习收获是指医学生在理论教学临床实践教学医学院校课堂教学质量评价反思

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J.20191246-

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等教学活动中所获得的视听体验知识收获价