第08讲 内能 热传递-【暑假自学课】2024年新九年级物理暑假提升精品讲义（苏科版）.docxVIP

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第08讲\o12.2内能热传递内能热传递

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理（吃透教材）

模块三教材习题学解题

模块四核心考点精准练（7大考点）

模块五小试牛刀过关测

1．知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关。

2．知道什么是内能，物体的内能与什么因素有关。

3．知道改变物体内能的一种方式，热传递。

4．了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用。

1、内能的概念

（1）分子有质量，分子在不停地做着无规则运动，所以分子具有动能；分子间存在着相互作用力，所以分

子之间还具有势能；在物理学中，把物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

（2）单位：内能的单位是焦耳，简称焦，用字母J表示。

（3）内能的特点：

①任何物体在任何情况下都具有内能。

②内能具有不可测量性，即不可能准确地知道一个物体具有多少内能。

③内能是可以变化的。

④对单个分子或少量分子谈内能是无意义的。

2、热传递的概念与方式

（1）热量从高温物体传递到低温物体，或从物体的高温部分传递到低温部分的现象，叫做热传递。没有做功而使内能改变的物理过程叫做热传递。

（2）热传递的三种方式：热传导、热对流和热辐射。

①传导——热量通过接触物体由高温部分向低温部分传递。

②对流——通过液体或气体（流体）自身的流动由高温部分向低温部分传递。

③辐射——热量不通过物体媒介，直接由高温物体发射到低温物体的传递。

（3）热传递的实质：热传递实质上传递的是能量，结果是改变了系统的内能。传递能量的多少用热量来量度。

（4）热传递具有方向性，热量从高温物体传递到低温物体，或从物体的高温部分传递到低温部分，不会自发的从低温物体传递到高温物体或从物体的低温部分传递到高温部分。

3、热传递——改变内能的一种方式

（1）热量从高温物体传递到低温物体，或从物体的高温部分传递到低温部分的现象，叫做热传递；没有做功而使内能改变的物理过程叫做热传递。

（2）热传递使物体内能发生改变的实质是：同一种形式的能量（内能）发生了转移．其转移的规则是内能从高温物体转移到低温物体，或从物体的高温部分转移到低温部分。

4、温度、热量与内能的关系

（1）内能和温度的关系?

①物体内能的变化，不一定引起温度的变化，这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化；?如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能变化，温度保持不变。

②温度的高低，标志着物体内部分子运动速度的快慢，?因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小，因此，物体温度的变化，一定会引起内能的变化。?

（2）内能与热量的关系

①?物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递，即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）；

②热量是物体在热传递过程中内能变化的量度，当物体与外界不做功时，物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少，因此物体吸热或放热，一定会引起内能的变化。?

（3）热量与温度的关系

①物体吸收或放出热量，温度不一定变化，这是因为物体在吸热或放热的同时，如果物体本身发生了物态变化（如冰的熔化或水的凝固），这时，物体虽然吸收（或放出）了热量，但温度却保持不变。

②物体温度改变了，物体不一定要吸收或放出热量，也可能是由于对物体做功（或物体对外做功）使物体的内能变化了，温度改变了。

③内能和温度是物体本身就具有的，而热量是伴随着热传递存在的，内能和温度都是状态物理量，而热量则是过程物理量；物体吸收热量，内能一定增加，温度不一定升高；物体温度升高，内能一定增加；三个物理量之间既有密切联系，又有本质区别。

※易错提醒

①物体温度升高，内能一定增大，但不一定吸收热量，因为做功也可以使物体的内能增大；

②物体内能增大，温度不一定升高，也不一定吸收热量，因为内能增大有可能是因为状态改变造成的，做功也可以使物体的内能增大；

③物体吸收热量，内能一定增大，但温度可能升高，也可能不变，因为吸收热量有可能改变物体的状态。

※温度、热量与内能的关系（热量是一个过程量，一般说传递热量；内能是一个状态量一般说具有内能；温度是一个状态量，一般说升高或者降低温度）。

※注意热量、温度和内能：“热量不能含、温度不能传、内能不能算”。

教材习题01

下列关于内能的说法中正确的是（）

A．0℃的物体没有内能

B．物体具有内能，也可以同时具有机械能

C．具有机械能的物体不一定具有内能

D．物体内能大小与温度无关

解题方法

①内能是物体内部