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大班健康《我们的鼻子》

活动名称：健康《我们的鼻子》

活动由来：依据主题课程《奇异的身体》我发觉孩子对鼻子特殊的感

爱好，并想进行更深一步的了解和探究，我发觉在冬季流鼻涕和流鼻血的

现象增多，为了让孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及爱护

鼻子的方法所以我开展了这一主题活动。

活动目的：1.了解鼻子的主要功能。

2.知道一些爱护鼻子的方法。

3.参加活动的爱好。

活动预备：1.大小、高矮、粗细鼻子的图片2.小镜子（每人一个）3.鼻

子结构图4.鼻子模型（一个鼻孔是有鼻毛的，一个是没有鼻毛的）5.脏

东西（纸团）

6.半杯醋、半杯香水、半杯水7.抠鼻子、擦鼻涕、喝热水的图片8.黑板

（三个）8.桌子一个

活动重点：熟悉鼻子的结构。

活动难点：鼻毛的作用。

活动组织形式：半圆形。

活动过程：

（一）开头部分：

谜语导入：

师：“左边一个孔，又边一个孔，能呼吸还能闻香臭。”（老师边做动作

边说）请幼儿猜出答案。

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(二)进行部分：

1.观看图片

师：今日老师给小伴侣带来好多鼻子的图片，请小伴侣看看他们有什么不

同？

老师出示大小、高矮、粗细鼻子的图片，并请幼儿说出图片的不同之处。

2.师：“小伴侣看到了这么多的鼻子，现在请小伴侣看看自己的鼻子长的

是什么样子的？”

请幼儿用小镜子观看幼儿自己的鼻子。

师：“我们看了自己的鼻子，谁知道我们的鼻子是由哪几部分组成的？”

幼儿：“”

3.师：“让老师来告知你，从眉间到鼻头的部分叫做鼻梁；（用手指着鼻

子）两边包包的部分叫做鼻翼；这是鼻孔······”请幼儿和老师一

起说。（出示鼻子结构图，结合图一起说）

师：“谁知道鼻孔里面有什么？”请幼儿作答。

师：“它里面黑黑的就是鼻毛，现在我们小伴侣的鼻毛发育的不是很明显，

成人会比较明显，尤其是爸爸我们回家可以看看爸爸的鼻毛。刚刚有个鼻

子静静的对我说，刘老师，你们班的小伴侣实在是太聪慧了，我想和他们

一起来做一个试验”。

4.试验：《风来了》

师：“老师手里的是脏东西，我们看看当风来了的时候脏东西会跑到哪个

鼻孔里，为什么？”

老师出示鼻子模型，将脏东西倒在桌子上吹风，请幼儿说出脏东西跑到了

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哪个鼻孔。

{通过试验引导幼儿说出鼻毛的作用。}

老师总结：鼻毛不单可以拦住脏东西，还能拦住空气中的细菌，使我们吸

进去的空气变得更加的清爽和洁净等等。

师：“下面我们来一起做个嬉戏”。

5.嬉戏：《捏鼻子》

老师请幼儿和自己一起闭上嘴巴轻轻的捏住鼻子···松开。

引导幼儿说出鼻子的功能。

师：师：“鼻子不单可以呼吸，还能闻味道，老师这里有几种不同的味

道请小伴侣来闻闻一闻他们分别是什么？”

6.试验：《闻味道》老师出示三个杯子，分别是半杯醋、半杯香水、半杯

水

7.小结：总结鼻子的功能。

8.导语过渡：“我们的鼻子可以呼吸还能闻味道，它有这么多的本事多能

干啊！”我们应当怎样爱护自己的鼻子呢？”共2页，当前第1页12

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