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幼儿园大班《植物》教案含反思

幼儿园大班《植物》教案含反思（精选7篇）

幼儿园大班《植物》教案含反思篇1

【活动目标】

1、能识别植物“身体”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、

果实、种子等部分组成的。

2、通过“拣菜”的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。

3、体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩。

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

【活动准备】

1、集体活动前让幼儿出去观察多种植物，并对植物的“身体”有初步的感

知。

2、课件：一株黄豆的生长过程。

3、部分植物、盛菜的篮子。

4、植物“身体”各部分的分解图、白纸、胶水等。

【活动过程】

一、激趣导入，引发思考。

师：这几天，你们去找植物了吗？一定看到了许多植物吧！谁来讲给大家听

听。（幼儿描述自己看到的植物。）

师：你们讲得很精彩！自然界的植物可真是千奇百怪。

师：（出示课件：《一株黄豆苗》）植物的身体也像人的身体一样，是由几部

分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗？（点击黄豆苗的各

部分，逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子。）

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[将科学活动置于大自然的背景之中，扩展了幼儿对周围世界的体验，丰富了

他们的学习经历，促进了幼儿课前的观察和思考。由人的身体自然导入植物的“身

体”，激发了幼儿思考的兴趣。多媒体的恰当使用，让幼儿对植物的“身体”一目

了然。

二、主动探究，自主建构。

1、发现种子（幼儿自由观察、交谈，老师参与讨论。）

师：这里有几种植物的根、茎、叶、花、果实、种子。请小朋友们想一想，它

们分别是什么植物身体上的哪一部分？

（提供实物：大蒜头、树叶、黄瓜、苹果、萝卜、花生、茄子、青椒等。）

师：花生是植物的什么呢？（果实、种子）有些植物的果实就是种子。

师：苹果是植物的什么呢？（果实）我们把它切开后会发现什么？

（与幼儿一起切苹果）苹果里的籽就是种子。还有哪些植物果实里也有种子

呢？我们一起来看一看，看看哪些果实里有种子（老师将黄瓜、茄子、青椒等果实

切开）。

师：种子有什么用呢？这里有一颗黄豆种子，我们把它放在泥土里，看它有什

么变化（课件演示黄豆发芽、生长的过程）。

2、了解植物身体的各部分

（1）拼植物

师：种子的本领真大。其实植物身体上的每一个部分都很重要。这里是几种植

物身体组成部分的图片，它们能拼成一株什么样的植物呢？

（2）幼儿展示并介绍自己拼的植物

师：谁来向大家介绍一下，你拼的是什么植物？由哪几个部分组成？

师：一般的植物有根、茎、叶、花、果实、种子，可也有一些植物不是这样

的。如：竹子（放课件）有根、茎、叶、花，没有果实、种子。在自然界中，像竹

子这样的植物还有很多。

[动脑想，动手拼，动口说，调动了幼儿多个感官的参与。在兴趣盎然的活动

中，幼儿不仅对有关植物“身体”的知识形成了深刻的印象，而且操作能力、表达

能力也得到了提升。教师应用课件介绍特殊例子，给幼儿传达了科学、准确的知

识。]

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