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2010-2023历年上海市卢湾区高三模拟考试历史卷

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.清政府1759年颁布的条例规定：夷商（西洋商人）在贸易期间，必须住在商馆之内，不准携带武器，不准雇用中国仆妇。这可以说明清政府

A．准备断绝中西贸易往来

B．高度关注西洋商人的安全

C．对西洋商人有防范心理

D．认识到学习西方的必要性

2.明清对外贸易

材料一?假使世界上有一种一本万利的交易，那就莫过于向中国进贡了。这并不是中国呆如木瓜，而是一种荣誉心和类似父母或长兄、长姊，那种天下共主责任感的综合反应，即永不愿使依靠中国的友邦失望。???????????????

——柏杨《中国人史纲》

材料二“片板不许下海”，“不得私出海”??????????????????????

——明太祖实录

材料三顺治四年（1647年）七月，清政府颁布《广东平定恩诏》，明确规定“广东近海，凡系飘洋私船照旧严禁。???????????????????????????

——屈大均《广东新语》

请回答：（9分）

1）如何理解材料一中“一本万利的交易”？其思想和经济根源是什么？（4分）

2）除材料一涉及内容外，明清时期还实行什么对外政策？同时期的西方实行了什么对外经济政策？（2分）

3）材料三中清初为什么要继续实行“飘洋私船照旧严禁”的政策？（1分）结合史实说明清朝的此项政策的变化。（2分）

3.观察图，A、B、C、D四条曲线代表的是四个国家的世界制造业产值，这四个国家分别是

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A．中国、美国、英国、德国????

B．中国、英国、德国、美国

C．英国、德国、中国、美国????

D．中国、英国、美国、德国

4.欧洲一体化

材料一欧洲主观统一的轨迹，表现出两大特点：一是从以战争和暴力为手段的统一走向建立在和平和自觉基础上的真正统一；二是欧洲主观统一的过程也是一个欧洲统一观念从思想家向政治家延伸的过程。

──李济时《欧洲统一从客观到主观的历史演进及其启示》

材料二1950年春，让·莫内在阿尔卑斯山区步行，集中静思欧洲的前途：1949年以来冷战的升级；由于美国经济进入萧条期，即将结束的马歇尔计划不可能延长；联邦德国成立引发法国公众舆论开始担忧德国威胁的重演……莫内敏锐地感觉到，上述因素的相互作用，提供了欧洲走向联合的机遇。……（莫内）起草了一个方案，要旨是将法、德煤炭和钢铁资源共同置于一个“超国家机构”的监督管理下，同时邀请其他欧洲国家自愿参加。1951年，法、德等六国正式签署了“欧洲煤钢共同体”协议。尽管协议与莫内的草案有所区别，但总的来说，坚冰已经突破，更广泛的欧洲联盟的前景出现在地平线上。

──崔永元《“欧洲之父”的思路及其亚洲启示》

材料三??今天是欧洲历史性的一天。……在今天，我们要欢迎欧盟大家庭里又多了10个新成员国（塞浦路斯、匈牙利、捷克、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、马耳他、波兰、斯洛伐克和斯洛文尼亚）和7500万新的欧盟人民。在欧洲一体化进程启动了50年后，冷战造成的欧洲分裂已一去不复返了，如今我们生活在一个联合的欧洲。……多样性的联合，将会使我们变得更加强大，更好地解决彼此间的共同问题。多样性的联合，也会使我们更有效率地为整个欧洲的安全和繁荣而努力工作。

——欧盟委员会主席罗马诺·普罗迪（2004年5月1日）

请回答：(16分)

1）依据材料一并结合所学知识举出近百年来，试图以战争与暴力手段实现欧洲统一的史实两例，并分析其失败的共同原因。(4分)

2)依据材料二指出，欧洲突破“坚冰”、走向联合的因素有哪些?(3分)“坚冰”突破后，欧洲的合作是怎样—步步深化的？(4分)

3）据材料三，欧盟新成员国大多原属于哪一政治集团？指出它们加入欧盟的背景，并说明欧洲实现“多样性的联合”的主要意义。（5分）

5.罗马法的发展

材料一?罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。????????????????????????????????????????????

——斯塔夫里阿诺斯

材料二?凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力

不得为了任何个人的利益，制定特别的法律。????

——《十二铜表法》

任何人不能仅因为思想而受惩罚

拷问不得施加于14岁以下的未成年人。?????????????

——《民法大全》

材料三?妇女不得参与任何公务；因而他们不能担任法官，或行使地方官的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从‘命运’的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。

——《历史必修I政治文明历程》（岳麓版）

请回答：(12分)

1）依据以上材料，结合已有知识，分析罗马法所经历的“理性”发展。（4分）推动罗马法发展的因素是哪些？（2分）

2）根据材料二、三