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2012—2013学年度大一班班级工作总结

执笔:蔡远英2013年6月

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了。细细的回顾，总能感慨万

千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持，我们感

到由衷的欣慰;纵观这一学年的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，现将本

年的工作总结如下：

一、班级工作管理方面。

我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班科任能以主人翁

的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家

商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、

六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同商讨，并积极投入

节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。蔡老师作为一名年轻

老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班级环

境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。

作为班主任的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项

工作中，我能主动与配班老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识。

二、教育教学工作方面。

1．充分的课前准备工作

我们班的两位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料，为的使教育效果更加明

显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督

促。

2．做好幼小衔接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路

上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕

等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过

渡。

有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，

并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校

生活，让他们对学校有直观的认识。

尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡，

晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。幼儿每人准备一只书包。早上

背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良

好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学

期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够

用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，

班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

通过让幼儿自己来选择班长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人。

三、开展丰富的班级活动，使幼儿的生活更精彩

1.我们围绕“三八节”，班级开展了丰富多彩的“爱妈妈”活动，如：夸夸我的好妈妈、

歌唱好妈妈、画一画“能干的妈妈”、自制礼物赠送给妈妈等活动、大大激发了幼儿热爱妈妈

的情感。

2.春天是万物复苏的季节，为了让幼儿感受春天生机勃勃的景象，我们在园领导的帮助

下组织幼儿到闽台缘春游，扩大了孩子们的眼界。

3.为了提高幼儿的自理能力，在日常工作中各班老师注重加强孩子的劳动技能训练，在

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五月前夕成功地开展了“我能行、我自信”班级幼儿自理能力比赛，涌现出了许多超级小能

手，充分体现了孩子们的自理能力又上了一个台阶。