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家园共育的活动教案

家园共育的活动教案

一、指导思想

家园共育，其本质特点就是一个“共”字，强调幼儿园与家庭的

双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导家长遵循家庭

教育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同时也要向家长宣传幼

儿园教育的目标、要求，让家长参与到幼儿园的教育与管理，成为

幼儿园提高教育质量的重要资源，实现家园相互配合，同步教育，

促进幼儿素质的提高。

二、活动目标

1.让家长了解幼儿的生活，学习情况，参与幼儿教育、游戏，促

进幼儿园教育保育工作的发展，搭建家园沟通的桥梁。

2.家长和幼儿能够愿意参加亲子活动，体验活动的乐趣，培养幼

儿活泼、开朗、极积向上的精神。

三、活动措施

1.及时、真实地记载好家园联系手册，反映幼儿成长与变化的情

况，定期和家长进行交流，使家长及时了解孩子在园情况，加强沟

通和反馈。

2.召开班级家长会，各班可有针对性地向家长汇报幼儿在园的情

况;可针对家教中的某些问题引导家长共同参与讨论，分析、交流意

见;可根据需要家长合作的事项作比较诚恳而详细的说明等，家园携

手，为孩子的健康成长营造一个平等、宽松而适宜的育人环境。

3.向家长开放半日观摩活动，观摩前教师要使家长明确目的，引

导家长正确看待孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，发现孩子在

原有基础上的发展，同时也组织家长针对自己孩子与同龄人比较显

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现出来的优势和不足进行交流，有针对性地采取一致方法，实现家

园教育的一致性。

4.进一步创设“家长园地”栏目，不仅仅是摘抄一些家教文章，

同时要注意与家长互动，可针对家教中的热点难点问题组织讨论，

也可让家长轮流介绍自己一些家教经验，有针对性地提高家长的家

教水平。

5.积极走进家庭，对幼儿进行家访，与家长、孩子进行一次近距

离的.接触，使教师、家长、孩子的交融进一步加强。平时积极主动

与家长沟通，针对不同类型的家长，讲究沟通艺术。利用离园交谈、

电话联系、家校通等方式，及时向家长反馈幼儿一些身体状况和情

绪反应，及时了解幼儿在家情况，使家长感受教师关怀之意的同时

配合做好教育工作。

6.根据主题需要，积极倡导家长参与助教活动，摸清不同家长的

资源优势，加强培训与指导，进一步提高家长助教质量，不断丰富

幼儿园教育内容。

7.结合季节以及节日开展亲子游戏活动，让家长体验亲子活动的

乐趣，鼓励幼儿参与团体活动的积极性，培养幼儿活泼勇敢、积极

向上的性格。

8.向家长发放问卷调查表，通过问卷方式，反馈信息，及时调整

教育及管理的策略。

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