大班《好玩的轮胎》说课稿(共2篇) .pdfVIP

大班《好玩的轮胎》说课稿(共2篇)--第1页

大班《好玩的轮胎》说课稿（共2篇）

大班《好玩的轮胎》说课稿

在者开展活动前，总归要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开

展活动。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是收集的大班《好玩的

轮胎》说课稿，欢送阅读，希望大家能够喜欢。

一、说教材

1、活动的目标：贯穿于一个活动的始终，对活动起着主导作用。活

动目标是教师进行教学活动的灵魂，对活动起着导向作用。教师在创

设目标时应根据幼儿的年龄特点、生理特点及各班情况来制定切合实

际的，使幼儿身心健康开展的目标，所以根据幼儿的实际情况，我预

设了以下几个目标：

（1）通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。

（2）让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的方法，开展创

造力和想象力。

（3）培养幼儿合作精神及自我保护意识。

大班《好玩的轮胎》说课稿(共2篇)--第1页

大班《好玩的轮胎》说课稿(共2篇)--第2页

2、活动的重点和难点：这个活动是一个综合活动，其渗透了健康领

域及社会、科学领域等方面的内容，但活动的重点是让幼儿在玩轮胎

的过程中积极动脑想出各种玩的方法，开展创造力和想象力。难点是

通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。培养幼儿合作精神

及自我保护意识。由分组玩轮胎，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。

对于突破难点所采用的方法：通过玩游戏“推轮胎”，锻炼幼儿的

下肢力量及动作的协调性。培养幼儿合作精神及自我保护意识。

3、活动准备：活动准备是为具体活动目标效劳的，同时幼儿是通过

与环境、材料的相互作用来获得开展的。为使活动呈现出趣味性、综

合性和实用性，寓教育于实际操作和游戏中，我做了以下准备：准备

轮胎假设干、选择一块适宜的场地。

二、说教法

新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与探

究活动，进行尝试，参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想

法和意见。因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合和引导者，

根据中班动作身体开展特点始终贯穿直观性原那么，结合多种教法进

行活动。

大班《好玩的轮胎》说课稿(共2篇)--第2页

大班《好玩的轮胎》说课稿(共2篇)--第3页

1、游戏法。游戏是幼儿最喜欢的活动。我们了游戏“推胎投篮”，

给幼儿创设了一个轻松、愉快的学习环境。既能更好地到达活动目的，

又能培养幼儿团队合作探索的乐趣！

2、练习操作法。它是幼儿建构知识的根本方法，是指幼儿动手操作，

亲身体验，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。幼儿自由探索

搬运“轮胎”的多种方法。从中尝试寻找最省力的搬运方法。幼儿自

由分组玩轮胎，引导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。让幼儿在轻松、

愉快的环境中学习，做到寓教于乐。

三、说学法

以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探究活动，提高了幼儿的动

手操作能力，更升华了情感。本次活动采用的学法有：

1、体验法

心理学家指出，但凡人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会

明显提高。我在活动中就采用了游戏体验法，以游戏贯穿整个活动，

让孩子们始终保持浓厚的兴趣去体验探索多种玩法。

2、尝试法

大班《好玩的轮胎》说课稿(共2篇)--第3页

大班《好玩的轮胎》说课稿(共2篇)--第4页

做中教，做中学，做中求进步。鼓励幼儿大胆的尝试操作与练习！请

幼儿尝试搬运轮胎。让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑想出各种玩的

方法，开展创造力和想象力。

3、游戏法

游戏是幼儿童年生活不可缺少的一局部，它是孩子童年的欢乐、自由

和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身