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部编版四年级《盘古开天地》的教学设计

（通用5篇）

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教学目标：

1、认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个

生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生品读、感悟

课文的能力，丰富自己的语言积累。

3、初步了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点，培养想

象力，激发阅读神话的兴趣。能用自己的话复述故事内容。

4、通过对神话故事的学习，体会盘古的为创造美丽的宇宙，

勇于献身的精神。认识中华传统文化的深厚博大，激发学生民族

自豪感。

教学重点：

初步了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点，培养想象力。

教学难点：

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通过对神话故事的学习，体会盘古的为创造美丽的宇宙，勇

于献身的精神。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

1、导入：中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的

文化发展过程中，我们先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道

哪些神话故事？

指名回答：精卫填海、女娲补天、嫦娥奔月、后羿射日、八

仙过海、哪吒闹海、大禹治水、愚公移山……

过渡：你们的书读得真多，知识真丰富，今天我们就来学习

其中的一个神话故事《盘古开天地》，请同学们打开课本71页。

2、板书课题：

齐读课题《盘古开天地》。

读了课题，你从课题中知道了什么或者有什么问题？

过渡：请同学们带着这些问题听老师朗读一遍课文，一边听

思考刚刚碰到的问题，还要一边想象课文中的神奇画面。

3、初步感知课文。

同学们，听完这篇课文，你们对课文的题目有了哪些理解？

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二、初读课文，学习字词

1、自由朗读课文。

师：请同学们大声地自由地朗读课文，把课文读正确、读通

顺，难读的句子多读几遍。圈出生字。借助注音认读生字。（学

生自读）

板书：

混沌（hùndùn）抡（lūn）起（qǐ）猛（měng）

劈（pī）缓缓（huǎnhuǎn）浊（zhuó）

蹬（dēng）一（yī）丈（zhàng）

逐渐（zhújiàn）倒（dǎo）四肢（sìzhī）

肌肤（jīfū）辽阔（liáokuò）血液（xuèyè）

宗（zōng）创造（chuàngzào）黑暗（hēiàn）

上升（shàngshēng）下降（xiàjiàng）

奔流（bēnliú）不息（bùxī）茂盛（màoshèng）

滋（zī）润（rùn）

2、请全班同学齐读一遍生字。

（除了黑板上写的，你还找到了哪些生字？）

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3、让学生个别读，从中发现问题，指正错误。

4、教师点拨，提出要注意