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第六单元

本单元以“童年〞为主题，包含《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文，以及“口语

交际：抚慰〞“习作：记一次游戏〞和“语文园地〞。

本单元最重要的语文要素是“学习用批注的方法阅读〞。本单元所选的三篇课文都是通过回忆童年

趣事来表现童年的美好。教学本单元课文时，主要学习用批注的方法阅读，概括文章的主要内容，抓住

有关描写人物的动作、语言、神态的语句，体会人物心情的变化过程，感悟人生哲理。“记一次游戏〞

是本单元的写作主题，教学时可引导学生捕捉精彩的游戏镜头，有条理、有重点地记叙游戏过程和人物

的内心感受。“语文园地〞主要是引导学生交流作批注的阅读方法及心得；了解常见的蔬菜的名称，以

及学会认识这些蔬菜；学会在不同情况下使用不同的词语，会用动作描写表现不同词语的含义；积累一

些有关为人处世的八字格言。

内容课时内容简说教学要点

课文记叙了作者在放学回家路上

被鹅袭击，后来在金奎叔的帮助

下赶走了鹅的事，作者由此改变

牛和鹅2了对鹅和牛的态度，悟出了“要

从客观的角度看待周围的事物，

从不同角度出发会得到不同的结

41个生字，会认27个生字，认识7个多

果〞的道理。

音字。会写相应的词语。

本文记叙了作者童年时在一次班

2.学习用批注的方法阅读。

一只窝囊的大级演出时上台扮演老虎，但最终

23.通过人物的动作、语言、神态体会人物

老虎演出失败的故事，表现了作者年

的心情。

少的天真和求真的精神。

文章记叙了作者小时候玩陀螺的

美好回忆，作者的其貌不扬的小

陀螺2陀螺战胜了大陀螺。作者从中悟

出“人不可貌相，海水不可斗

量〞的道理。

针对不同的对象、不同的事情，选择适宜

口语交际1抚慰

的方法进行抚慰；借助语调、手势等恰当

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地表达自己的情感。

1.能把游戏写清楚，并表达出自己当时的

心情。

2.写好后，给习作拟一个题目，最好能反

习作2记一次游戏

映自己的感受。

3.学会用修改符号改正其中的错别字和不

通顺的