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部编版六上语文课程纲要

统编教材小学语文课程纲要（六年级上册）

一、一般信息

学校名称：xxx

课程类型：基础性类型

设计教师：xxx2020.7

适用年级：六年级

课时：课文48课时古诗词10课时略读课9课时习作24课时

口语交际4课时语文园地16课时

合计111课时

二、资源分析

本册教材以识字与写字、阅读与积累、表达与交流、语文综合学

习活动四个主要领域，把基础知识和基本技能、过程方法、情感态度

价值观包含其中。各版块的内涵丰富，文章体裁多样，具有时代气息，

有利于学生语文素养的形成，有利于学生高尚情操的陶冶，有利于学

生创新能力的提高。

教材的主要特点：

本册教材体现了语文教学工具性和人文性的内在统一，关注学生

内心世界和现实生活的有机结合。

1、围绕主题，精选课文

入选课文题材广泛，有反映乡村生活的，有反映革命斗争生活的，

有表现古人爱国情感的优秀作品，有展现自然风光的作品，由我国古

典文学宝库中优秀作品的节选，对于学生通过语言文字来认识和了解

世界有着积极的作用。

本册教材体裁多样，有诗歌、散文、童话、小说，格局学生年利

的特点，还增加了短小的文言文和古典名著节选。这些文章文质兼美，

通俗易懂，趣味性和可读性强，很好地突出了板块主题。

2、重视语文实践活动，适当拓展学习资源

语文园地是课文学习的拓展与延伸，是学生学习语文、运用语文

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的平台，体现了语文学科的实践性。还有板块或者课后也设计了指向

比较单一的综合学习活动性质的小训练。因此，在开展语文综合学习

活动的过程中，要做到事先有布置，活动结束时有总结。

3、紧密结合阅读，安排学生习作

本册教材共有8个习作练习，都是紧紧围绕专题安排的，其目的

是坚持以阅读为基础，读写相结合的原则，力求贴近学生的生活，拓

展习作空间，倡导自由习作，是学生有事可写，有话可说，有情可舒，

有感可发。

三、课程内容

第一单元教材分析

1、本单元主题：

本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主

要由《草原》《丁香结》《古诗三首》

《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要

内容，感受大自然的奇妙与美丽，培养学生观察和想象能力，激发学

生热爱大自然、热爱祖国的情感。

2、本单元重点：

反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都意蕴深厚，令人回

味，只有反复朗读，才能逐渐感受到自然景观的奇妙和美好。大草原

的碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描述出的自然画卷，花之歌

的丰富内涵，都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生在

学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。

体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然

景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受。教学中药抓住课文重

点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多

媒体教育资源，用声音和光影吧学生带入到课文描述的情境中，让学

生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。

第二单元单元教材分析

1、本单元主题：