2024教师研修总结（31篇）.pdfVIP

2024教师研修总结3（1篇）

2024教师研修总结精（选31篇）

2024教师研修总结篇1

近三年的骨干教师培养研修时间不知不觉即将过。在骨干教

师培养研修这段时间里，我的教育教学水平和业务能力有了提高，

自信心也得到了增强，同时让我看到了从事特殊教育的意义和价值,

也感受到了所肩负的重任。就这三年的研修情况，作以下总结：

一、加强了学习

通过几次集中学习，我深深地认识到终身学习的重要性。在知

识技术不断更新的时代，唯有一如既往地加强学习和运用，才跟得

上时代的发展和进步。有了终身学习的观念，才会有坚持在职业余

学习的行动。工作的同时，我再次认真研读了《特殊教育学》、

《特殊儿童心理学》、《心理辅导》、《聋校语文教学法》等书籍,

并运用于教育教学实践。利用课余时间，我读了《教育科研能力的

培养与提高》、《给教师的建议》、《教师成长关键词》、《遭遇

问题学生》、《玫瑰与教育》等书籍，上网收看教育专家刘良华、

程益基等的专题讲座，读学校订的教育教学刊物并做好笔记。

通过多渠道的广泛阅读，更新了自己的专业知识，提高了自己

的教学水平，再次领悟了特殊教育的内涵。同时，反复研读《聋校

课程改革设置方案》，注意多钻研、勤思考，更新教学观念，增强

自己的理论积淀，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结

和反思中形成自己的教学风格。

二、正确地定位

也许有人会觉得奇怪，从教13年了，还在谈定位的问题。但对

于我来说，的确是这样。前些年，我的同学、朋友多数参加公务员

考试并寻到了自己满意的单位，还有的离开了学校开办了自己的公

司，目前公司的业务很红火。据悉，我们94Tl班的45名同学中，

差不多只有1/3的同学坚守在特教讲坛。加上十多年来为特校学

生的学习生活琐事忙活着，部分聋生毕业后流入社会无所事事，有

的甚至加入偷盗的行列被公安部门抓获，我们老师要去协助手语

翻译，很强的职业倦怠感向我袭来，为此我真动摇了几次。

在这几年的研修培训中，我见到了一些来自偏远山区的教师，

他们学校的办学条件很艰苦，但是他们仍然执着地埋首耕耘在三尺

讲坛。20_年的汶川地震后，我与绵阳、德阳、都江堰等地震灾区

的同学保持着联系，心灵在那一段时间受到无数次的震撼。很多教

师的感人事迹也教育了我。在学校，当我累得满头大汗时，聋生跑

来塞给我一张餐巾纸；当我因学生不听话而恨气时，学生比着手语

告诉我“老师，别生气，生气会伤着心的”被这一件件小事感动中,

我的心沉静下来，不再那么浮躁。我发现自己内心是惦念着从事

着的特教，以往对学生的期望值可能高了些吧。人，只要健康活着,

只要自己从事的助人工作很有意义，又有什么理由放弃呢？面对心

灵的叩问，我选择了坚持，愿意坚守在特教岗位，扛着特教大旗继

续努力，把特教当做一生的事业来做，做实做细做出成绩。有了这

样的雄心，我静下心来研究我们的特殊孩子的心理，（曾经的教育

也许是失败的，因为我们并没有完全走进聋生的内心）我一定要走

进他们的心灵世界C有这样的想法，我利用业余时间，研读心

理学书籍，通过国家心理咨询师的资格考试。苦读考研书籍，一

次通过全国在职教育硕士的考试，在西有大学读研。正是我再次

正确地定位，才有继续前进的动力。相信在前方航标的指引下，

我会在特教领域里开辟一片崭新的天地。

三、提升能力

时代在发展进步着，学生的身心在变化着。陈旧的教育观念和

教育模式早已不能适应今天的课堂和学生教育，特殊儿童也一样。

我们的教育要以生为本，就要时刻关注学生们的成长过程。我们只

有不断更新自己的知识，提升自己的专业能力，关注学生的成长和

进步，努力追求高效课堂，才能适应当今社会发展对人才的需求。

抱着这样的观点，我努力研读课程设置方案，领会