第2章 天气与气候 第6节 气候和影响气候的因素教案 (新版)浙教版.pdfVIP

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第6节气候和影响气候的因素

一、教材分析

本节的重点有两个：一、天气和气候是两个有成因联系的要素，气候是长时间内天气物

理状态的变化，我国绝大部分地区气候的季节变化明显，学生对气候变化有亲身体验，气候

对人类的生产和生活的影响比天气的影响更长久和深远，农业生产、交通运输、旅游活动都

受到气候变化的制约。二、影响气候的因素很多，本节主要介绍纬度、海陆性质、地形和季

风四个要素对气候的影响机理。

二、教学目标

1.认知目标：

①了解气候的概念及影响气候的因素；

②了解纬度因素对气候的影响；

③理解比热的概念；

④了解不同物质的比热的差异；

⑤理解陆地和海洋比热不同对气温的影响；

⑥理解地形因素对气温和降水的影响；

⑦了解季风的概念，理解我国季风的形成机理。

2.技能目标：

①学会比热实验的操作；

②学会观察图形。

3.情感目标：

①气候对人类的生产和生活的影响比天气的影响更长久和深远；

②气候对农业生产、交通运输、旅游活动的影响。

三、教学重难点

①重点：气候和天气的区别和联系；理解比热的概念。

②难点：理解海陆地性质对气候的影响；地形对气候的影响；理解季风的形成机理。

四、课时安排

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2课时

五、教学准备

制作多媒体课件、比热的演示实验

六、教学过程

第1课时

复习：让学生来描述今天的天气。

引入：

1.设疑激趣：

（1）有一个某某人说他长这么大还没有看过下雪，你能很快地告诉他何时到何地能看到雪

吗？（开放性问题，学生可以任答，只要合理即可）

（2）为什么不看天气预报，你也能很快地告诉他呢？（引导学生认识到，一个地方的气候

是稳定的，是根据多年天气状况综合出来的，不必看每天的天气预报也可以推测出的）

板书：一、气候

问：（1）你能描述你居住地区在四季的气候特点吗？

（2）气候特征在几年、几十年内会有很大的变化吗？

板书：气候：是指某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平均状况和极端状况。主要用

气温和降水等要素来描述。（世界各地有不同的气候类型）

问：它与我们前面所说的天气有何不同呢？

思考：请大家帮忙找出描述天气和气候的词语？判断的理由是什么？

①夏季多雨②晴转多云③雷雨交加

④夏热冬冷⑤雪花飘飘⑥终年高温

总结：比较天气与气候的区别和联系（让学生通过讨论来解决）

天气气候

区别短时间、多变的长时间、稳定

联系天气是气候的具体表现，气候是天气的综合概括。

练习巩固：下面是小明同学的一篇日记，请说出哪些描述的是天