第24课《唐诗三首——卖炭翁》教学设计+2022—2023学年部编版语文八年.pdfVIP

第24课《唐诗三首——卖炭翁》教学设计+2022—2023学年部编版语文八年--第1页

《卖炭翁》教学设计

【教材分析】

《卖炭翁》是人教版语文教材八年级下册第六单元第24课《唐

诗三首》中的第三首，是唐代大诗人白居易写的一首以“同情弱者”

为主题的叙事诗。诗歌通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫

市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社

会现实，表达了诗人对劳动人民的深切同情。

【学情分析】

八年级学生有一定古诗鉴赏能力，能通过多种形式的诵读活动初

步理解诗歌内容，品味作者感情，但在炼字品句，感悟意蕴的方法上

还需要教师加以引导。学生掌握了朗诵诗歌的基本方法，但容易流于

文字表面，并不能通过诵读揣摩文字背后的情感，老师应该加强诵读

指导，通过示范诵读和赏析方法学习，让学生体会文字背后的情感。

【教学目标】

1.通过朗读感受卖炭翁遭遇之苦，深入思考人物悲剧命运的社

会原因。

2.反复诵读，品味诗中精彩的人物描写。

3.感悟作者对底层人民的同情和对统治阶级的控诉，感受作者

的济世情怀及担当精神。

【教学重难点】

通过词句品析，感受精彩的人物描写。

第24课《唐诗三首——卖炭翁》教学设计+2022—2023学年部编版语文八年--第1页

第24课《唐诗三首——卖炭翁》教学设计+2022—2023学年部编版语文八年--第2页

感受诗中所传达出同情民生疾苦的悲悯情怀。

【教学过程】

一、诗词导入

同学们，白居易是我国唐代地位仅次于李白、杜甫的伟大诗人。

他的作品不仅是我国优秀的文学遗产，也是世界文学的艺术珍品。你

能回忆出哪些白居易的诗句？（学生回答）

示例：

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——白居

易《赋得古原草送别》

田家少闲月，五月人倍忙。——白居易《观刈麦》

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕

啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨

阴里白沙堤。——白居易《钱塘湖春行》

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不

忆江南？——白居易《忆江南》

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠

月似弓。——白居易《暮江吟》

教师总结：“达则兼济天下，穷则独善其身。”回望白居易的生命

轨迹，这句按语放在他身上并不为过。无论荣华还是落魄，他始终保

持着一颗赤子之心，造福百姓。凡他经过的地方，他都用自己的心血

谱写了属于自己的繁华篇章。他是周至的大青天，一心只为民做主；

他是忠州的大唐贤刺史，把一片贫瘠之地，点缀得处处花开；他是苏

第24课《唐诗三首——卖炭翁》教学设计+2022—2023学年部编版语文八年--第2页

第24课《唐诗三首——卖炭翁》教学设计+2022—2023学年部编版语文八年--第3页

杭的好太守，修堤防，疏六井，建山塘，富甲一方；他是洛阳的散财

老人，凭一人之力，捐资八节滩，变险滩为通途。今天，让我们穿越

时空，跟随现实主义诗人白居易去见证一个人间悲剧，去认识一下中

唐时期社会现实。

二、检查预习

1.学生朗读包含易错字音的句子。

师:白居易的诗，老人小孩儿都能读懂，你是否能把它读准确

呢？请这一列的同学来读一读带有红色字的诗句。

屏显：