秋三语上二单元写给云.pdfVIP

10*写给云

教学目标

1.运用学过的方法，认识文中带的字。

2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌，学会在阅读中积累优美的词句。

3.通过有感情地朗读，体会作者对云的喜爱，以及愿做自由的云的愿望。

教学重、难点

1.了解云的特点与作用。

2.自主积累好词佳句。

3.写写你想对云说的话。

教学准备教学挂图或课件。

教学时间1。

教学过程

一、谈话激趣，导入新课

1.孩子们，注意过天上的云吗？有些什么发现？

2.配乐（或配课件）欣赏《写给云》，激发孩子们的阅读。板书课文题

目。

二、自主阅读，初步感知

1.自由朗读全文，勾画出不认识的字和不理解的诗句。

2.以小组为单位，通过已学方法，扫清，读通课文。

3.讨论、交流学习方法，理解部分。

4.师问：通过刚才的阅读，你读懂了些什么？

三、品读课文，体会蕴意

1.选择自己喜欢的小节或语句多读几遍。

2.交流：你特别喜欢哪些诗句？为什么？

3.老师相机指导孩子们品读。（学生一边读一边想象画面，体会诗文的

意思及所表达的）

4.师：多好呀！云儿想变什么就变什么，愿做什么就做什么，它像人一样会

说话、会思考！知道这是什么修辞方法吗？大家自由地读一读吧！（让孩子

们感知拟人手法的好处）

5.此时此刻，我们也和作者一样，感受到了云儿的可爱，大自然的神奇，让

我们美美地朗读课文吧！

6.讨论、交流：云真是变化多端、美妙无穷，真是自由自在，无比。大

家一定有许多话要对云说吧！

四、阅读提升，鼓励创新

师：平平常常的自然现象在作者的眼里是那样美好，他喜欢云的美，惊叹云

望吧！

五、交流作品，师小结

附：板书设计

10*写给云

我要变成云变化多端

自由