第1课《邓稼先》教学设计+2023—2024学年统编版语文七年级下册.pdfVIP

第1课《邓稼先》教学设计+2023—2024学年统编版语文七年级下册--第1页

《邓稼先》教学设计

教材分析

《邓稼先》是人民教育出版社七年级下册语文第一单元的第一篇

课文，出自华裔科学家杨振宁之手。这篇文章通过讲述邓稼先的生平

事迹，展示了他为中国核武器研制做出的重大贡献和无私奉献精神。

教材分析主要包括以下几个方面：文章结构：《邓稼先》以小标题连

缀的结构，变化的句式，描绘了邓先把一切献给科学、献给祖国，不

计名利、死而后已的无私奉献精神，给人极大的震撼与启示。语言特

点：本文的语言平实、简洁，富有感染力。作者通过细腻的描写和深

刻的思考，展现了邓稼先的伟大形象。内容要点：本篇文章主要讲述

了邓稼先的生平事迹和他为中国核武器研制做出的重大贡献。同时，

文章也表达了对邓稼先无私奉献精神的崇敬之情。

课标分析

《义务教育语文课程标准》（2022年版）中明确提出核心素养的

内涵。核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品

格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养

的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的

语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审

美创造的综合体现。在《邓稼先》这节课中，我注重培养学生的核心

素养。

教学目标：

1.梳理邓稼先的生平事迹；

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2.感受邓稼先的人物品格；

3.学习邓稼先的脊梁精神。

教学重点

1.了解邓稼先生平，学习他伟大的抱负和精忠报国的伟大精神。

2.本文通过对比刻画人物的写法，记叙基础上议论、抒情的方法。

教学难点

1.本文通过对比表现人物的方法。

2.在记叙基础上议论、抒情的特点。

教学内容：

本节课主要讲述邓稼先的生平事迹，包括出生地、成长经历、求

学经历、科研经历等。同时，重点介绍邓稼先在中国核武器研制中的

关键作用和重要贡献。教学方法：采用讲述、讨论、观察等多种教学

方法，引导学生主动探究邓稼先的科学成就和人生价值。通过案例分

析，让学生了解邓稼先的人生价值，树立正确的人生观和价值观。

教学评价：通过课堂小测验、课后作业等方式，检查学生对邓稼

先生平事迹和科学成就的理解程度。同时，关注学生在课堂讨论和活

动中的表现，评价学生的参与度和思考能力。

教学资源：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，帮助学生更直

观地了解邓稼先的生平和科研成果。

《义务教育语文课程标准》（2022年版）指出：义务教育语文课

程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务，要围绕特

定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务

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群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，

具有情境性、实践性、综合性。在整个课堂教学中我设置了情景，以

任务群的方式展现，步步深入，引导学生学习邓稼先的精神，做一个

传承邓稼先脊梁精神的人。

教学过程

一、教学导入

历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云

的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类