福建省高中毕业班质量检查文科综合试卷分析及启示.pptVIP

2021年福建省高中毕业班

质量检查文科综合试卷分析2021年4月

试卷评价：总体影响：质量高、定位准、方向对、导向好——龙岩市注重根底知识和主干知识的考查；背景材料比较新颖，表达公平性；符合新课程改革要求，贴近学生生活，具有一定的探究性；设问呈现多样化；选择题有一定的难度和思维梯度。——各设区市二次质检各学校的排序根本一致，没有太大的变化，说明有较好的信度、效度。——福州市

1.明确质检考试的性质、目的作为质量检查考试，试题旨在全面了解我省普通高中新课程教学情况，检查高三总复习效果，发现教学和复习问题，为新课程首届毕业班师生提供一份可参考的试题样式，引导全省下一阶段复习，提高毕业班的教育教学质量。〔诊断、模拟、鼓励〕思想政治新课程教学的根本理念：1.坚持马克思主义根本观点教育与把握时代特征相统一，着眼于社会开展阶段的特点，既要坚持根本观点教育，又要表达马克思主义与时俱进的理论品质。2.加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点结合，着眼于学生成长的特点，处理好“坚持灌输〞与“讲求实效〞的关系。3.建构以生活为根底、以学科知识为支撑的课程模块。4.强调课程实施的实践性和开放性，这是课程改进教学方式和学习方式的追求。5.建立促进开展的课程评价机制。

2.严格遵循?考试说明?的要求，做好双向细目表〔1〕命题依据：以教育部公布的?普通高中课程标准?、教育部考试中心公布的?2021年普通高等学校招生全国统一考试大纲?和福建省教育厅公布的?福建省普通高中新课程教学要求?为指导，以省颁?考试说明?为依据。

2.严格遵循?考试说明?的要求，做好双向细目表〔2〕试卷结构选择题：题组：3组5题非题组：7题组合选择：4题非组合选择：8题非选择题：从材料形式看：情景式从设问角度看：限制性39〔3〕〔4〕扩展性39〔1〕〔2〕从设问类型看：分析说明39〔1〕〔2〕辨析39〔3〕探究39〔4〕

2.严格遵循?考试说明?的要求，做好双向细目表(3)考试范围与内容考试范围包括必修1、必修2、必修3、必修4、选修3、选修4及时事政治，试题总分为100分，其中选修模块的内容约为10%。试题双向细目表1.doc

3.落实命题原那么，表达试题特点〔1〕根底性：考查考生对所学相关课程的根底知识尤其是主干知识、根本技能的掌握程度。3.doc

3.落实命题原那么，表达试题特点

〔2〕能力性

〔2〕能力性探究问题能力的考查39〔4〕从文化创新的不同途径，为小林今后的工艺品开发生产提出两条建议。

〔2〕能力性个性化学习能力的考查选考题答案设置：允许不同表述；有酌情给分；还有从其中一个角度答复以下问题即可。

〔2〕能力性试题重视学科内综合，考核学生综合调动自身知识库或运用时事或教材不同知识分析解决问题的能力。例：27．在这一开展机遇面前，福建的旅游企业应该①改善经营管理，提高效劳质量②密切闽台联系，整合旅游资源③加强对外协作，提升开放水平④发挥地域优势，防止同业竞争A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

〔2〕能力性例：33．某单位准备举办歌咏大赛纪念国庆六十周年，职工报名参赛的24首歌曲中，只有两首与活动主题有关，其余的都是无关的流行歌曲。老师就如何改变这一状况请同学们讨论，同学们发表了以下意见，其中正确的选项是A．限制流行歌曲，倡导经典音乐B．开展群众文化，改变人们的文化价值观C．创新文化内容与形式，增强主旋律的吸引力D．尊重文化的多样性，保障文化选择的独立性

〔2〕能力性

3.落实命题原那么，表达试题特点〔3〕时代性：在考试内容选择、试题形式设计和答题要求上，结合?时事?的内容，以重大时事为背景，反映时代特征，关注社会热点、生产开展和科技进步，关注人类面临的重大问题。

〔3〕时代性

〔3〕时代性

3.落实命题原那么，表达试题特点〔4〕生活性：试题努力贴近考生实际，关