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部编版八年级下册语文古诗、古文理解性默写

班级：姓名：

一、期中之前古诗理解性默写：

1、《关雎》

①、起兴的句子是：

②、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句

子是：

③、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：

2、《蒹葭》

①、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：

②、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：

3、《式微》

①、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，

有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：

4、《子衿》

①、通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪

心理形象地表现了出来的诗句是：

②、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：

5、《送杜少府之任蜀州》王勃

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①、王勃《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情，可用

来鼓励和安慰朋友，表达几千年人们心声的名句是：

②、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，

为下文抒情情奠定基调的诗句是：

③、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：

6、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然

①、《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：

②、《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心，隐喻想做官而没有途径，

希望有人引荐，积极出仕的诗句是：

③、《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：

④、《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是：

二、期中之后古诗的理解性默写

7、《茅屋为秋风所破歌》杜甫

①、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧

民的情怀的诗句是：

②、《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，舍己为人的献身

精神，表达他旷达胸襟的诗句是：

③、《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：

④、《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：

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⑤、描写秋天凄凉氛围的语句：

8、《卖炭翁》白居易

①、描绘了卖炭老人的矛盾心理：

②、描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：

③、表明卖炭翁贫困的句子是：

④、揭露了宫市制度不合理的句子是：

9、《题破山寺后禅院》常建

①、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“”

②、《题破山寺后禅院》中“”两句诗写出了环境的清幽

及人生的启示。

③、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句

子：。

10、《送友人》李白

①、诗中交代送别地点及环境的句子：

②、诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：

③、诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：

④、诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：

11、《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼

①、营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫

的诗句是：

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②、以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起