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幼儿园中班语言活动《小小建筑师的梦想城堡》教案--第1页

活动名称：《小小建筑师的梦想城堡》——中班语言活动教案

活动目标：

1.认知目标：

-通过故事、图片等方式引导幼儿了解城堡的基本构造和特点，增强对建筑的认知。

-训练幼儿运用丰富的词汇描述并想象自己心中的梦想城堡。

2.情感目标：

-激发幼儿对建筑艺术的兴趣，培养他们的创新思维与想象力。

-培养幼儿对自己梦想追求的信心和勇气，鼓励他们勇于表达自己的想法。

3.技能目标：

-提高幼儿的语言表达能力和口头讲述能力，学会用连贯的语言描绘心中理想的城堡。

-发展幼儿的动手能力，结合建构游戏制作简单的“梦想城堡”模型。

活动准备：

1.教学资源：

-关于城堡的故事书或动画短片。

-各种城堡的照片或图片，以及真实的城堡结构示意图。

-多媒体设备用于播放素材，以及展示幼儿的作品。

2.活动材料：

-纸张、画笔、彩色卡纸、积木或其他建构玩具，供幼儿设计和搭建城堡模型。

-幼儿自制“梦想城堡”的记录册，用于绘画和简单文字描述。

活动过程：

1.导入环节：

-教师以童话故事引入城堡主题，如“睡美人”、“白雪公主”等，并提问：“你们心目中

的城堡是什么样子的？”

-展示各种城堡的图片，讲解城堡的特点，如塔楼、城墙、护城河等元素。

2.互动讨论环节：

-组织幼儿分享自己见过或者听说过的城堡故事，启发他们描述城堡的独特之处。

-鼓励幼儿大胆设想自己的“梦想城堡”，并尝试用简短的话语描述其外观、功能及特色。

3.创作表达环节：

-分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的梦想城堡，并在一旁写上或口述城堡的特点。

-使用积木或建构玩具，指导幼儿按照自己的设计图搭建小型的梦想城堡模型。

4.分享交流环节：

-幼儿轮流展示自己的“梦想城堡”画作和模型，讲述其设计理念和特别之处。

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-其他幼儿进行点评和赞美，教师在此过程中适时引导幼儿学习使用形容词和动词丰富

表达。

5.总结延伸环节：

-总结本次活动中幼儿所学到的城堡知识和创意构思方法，强调每个人都有实现自己梦

想的权利和可能。

-设计后续活动，比如开展“小小设计师大赛”，将幼儿的设计理念转化为集体创作，共

同搭建一个大型的梦想城堡模型。

安全提示：

-在幼儿进行手工创作时，确保使用安全无害的材料，并注意剪刀等工具的正确使用和安全

监督。

-在建构游戏中，提醒幼儿注意轻拿轻放，避免积木等物品砸伤他人。同时，鼓励团队合作，

共同完成构建任务。

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