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复习课日常活动和一般现在时态（说课稿）

课程目标

在本节课中，学生将会学习到日常生活中的各种活动，以及如何用一般现在时

态来描述这些活动。

教学重点

•学习日常生活活动的词汇

•理解一般现在时态的用法

•学会用一般现在时态来描述日常生活活动

教学难点

•让学生能够准确使用一般现在时态来描述日常生活活动

教学内容

1.学习日常生活活动的词汇

在本节课中，我们将学习一些常见的日常生活活动，如吃、喝、睡觉、玩耍等，

以及这些活动的相关词汇（如食物、饮料、玩具等）。通过学习这些词汇，学生将

能够更好地理解日常生活中的各种活动。

2.理解一般现在时态的用法

一般现在时态是英语中最基本的时态之一，它用来描述现在正在发生的事情或

者经常发生的事情。在此次课程中，我们将主要学习如何使用一般现在时态来描述

日常生活活动。

例如：Ieatbreakfasteveryday.（我每天都吃早餐。）

在这个例子中，“eat”是一般现在时态的动词形式，“everyday”则表示这

个动作是经常性的。

3.学会用一般现在时态来描述日常生活活动

通过学习日常生活活动的词汇和一般现在时态的用法，我们将可以把这些知识

应用到实际中。例如，我们可以用一般现在时态来描述我们平时的日常生活活动，

比如：

•Ieatbreakfastat7o’clockeverymorning.（我每天早上7点吃早

餐。）

•Mysisterdrinksmilkbeforegoingtobed.（我妹妹睡觉前会喝牛奶。）

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•TheyplaysoccerintheparkeverySunday.（他们每个星期天都会在公

园里踢足球。）

通过这些练习，学生将能够更加熟练地运用一般现在时态来描述日常生活活动。

教学方法

本次课程将采用多种教学方法：

•师生互动：通过与学生互动，引导他们深入理解所学内容，发表自己的看法

和观点。

•读写结合：在学习词汇时，通过读写练习，巩固所学知识。

•讨论练习：在本节课中，我们将会让学生进行小组讨论，每个小组负责描述

自己在日常生活中的一种活动，以此来加深他们的理解。

教学评估

本课程结束后，我们将采用以下方式进行测评：

•让学生自己用一般现在时态来描述他们在学校的日常活动，以此来评估他们

对所学内容的掌握情况。

•组织小测验来测试学生是否掌握日常生活活动的相关词汇。

•根据学生的表现来评估课程效果。

总结

通过这节课的学习，学生将会掌握日常生活活动的相关词汇，并且更加熟练地

掌握一般现在时态的用法。这将有助于他们在日常生活中用英语描述自己的活动，

并提高他们的英语口语表达能力。

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