第10课 影响世界的工业革命 教案(表格式) 高中历史统编版(部编版)必 .pdfVIP

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教学设计

学段高中学科历史编号

教学课题第10课影响世界的工业革命年级高一

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课程标准：通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起生

产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生

活的深远影响。

教材分析：本单元在教材中的地位：本课上承第三单元“走向整体的世界”

和第四单元“资本主义制度的确立”，其中资本主义制度的确立是工业革命发

生的政治条件；工业革命为资本主义国家向世界扩张提供了条件，加速了世界

殖民体系的形成，因此，本课下启第六单元“世界殖民体系与亚非拉民族独立

运动”。

两课间的关系：两课之间联系密切。工业革命后资本主义的进一步发展带

来了一系列矛盾，资本主义制度的弊端进一步暴露，工人运动风起云涌。工人

阶级同资产阶级的矛盾激化，上升为社会的主要矛盾。马克思、恩格斯针对工

业革命后的资本主义社会进行了深入分析，同时联系当时的工人运动实践，

教学背景分析

在继承人类优秀成果的基础上，创立了马克思主义理论。从一定意义上讲，工

业革命促进了马克思主义的诞生。

本课内容较多但较为统一，一共划分为三个子目：“工业革命的背景”、“工

业革命的进程”和“工业革命的影响”，三个子目遵循历史发展的线索和时空

观念，逻辑关系较强，内容结构清晰。

第一子目“工业革命的背景”的相关内容在初中历史教学中已经讲过，不

是本课的重点，但是，为了帮助学生了解工业革命对人类历史发展的重要意义，

还是作一些简要的介绍，同时，增加了一些新的内容，如“17世纪中期，英

国已经成为欧洲的科学技术中心之一，很多科学家关心社会对技术的需求，热

心于生产技术的改进”。通过这样的叙述，学生了解英国技术进步的重要原因

是科学和技术的发展以及英国科学家对生产技术的关心，从而对工业革命产生

于英国的背景有更加全面的认识。

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第二子目“工业革命的进程”介绍两次工业革命的经过，这些内容在初中

历史教学中大多已经讲过，可以简略一些，把两次工业革命作为一个整体来讲

述。

第三子目“工业革命的影响”是本课的重点和难点。教科书从工业对生产

力、生产组织和经营方式、社会结构、人们的生活方式和环境等方面的重大影

响作了概括性的介绍。

学情分析：学生处于高一第二学期，通过高一第一学期的历史学习，学生

对分析历史问题有一个较为模糊