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幼儿园园内教研计划

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幼儿园园内教研计划

幼儿园园内教研计划

一、指导思想

在园务工作的引领下，深入学习指南，不断反思、组织、调整、提升，不断总结经验，提高研究含量。加强教研工作的计划、组织、实施和调控，切实提升我园教师的教科研水平，推进教师专业化发展。

二、教研工作目标

1.以研促教，深化课程改革，积极探讨教育理念与有效课堂行为相结合的方式方法，构建符合本园特点的园本课程。

2.扎实开展工作，把教研活动落到实处，提高教研活动的设计与开展的有效性，积极开展教研科研活动，不断增强教师的参与意识、学习意识、研究意识和责任意识。

3.关注幼儿发展、教师发展，营造积极、有效的教师相互学习、相互借鉴、相互探讨的良好学习氛围。

三、主要内容及措施

(一)加强学习，提高教师业务能力，创幼儿园教育特色。

树立终身学习的理念，在全园形成一种教研前先学习理论或自我反思的习惯。倡导教师自我提高，有效推进学习型组织的建立。在园本培训中倡导理论学习与案例研讨相结合的学习方式，提高教师将理论与案例相结合的能力。充分利用幼儿园教育资源，保教活动中尝试“做中学”的体验形式进行案例研讨。以理论指导实践，将教育科研落到实处。鼓励教师多阅读早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，利用指南的研磨活动、全体教师的理论学习活动和师徒结对活动等多种形式进行学习交流与反思。并鼓励教师多写心得体会及案例分析，以理论指导实践，从而不断反思自己的教学方式和组织教育教学活动行为，不断增强教师的业务素质。

(二)规范常规教研制度，确保保教质量：

教研活动继续采用集中与分散相结合的原则进行研讨，扎实开展园本教研制度建设，促进教师教学研究意识和组织能力的不断提升。同时在现有教学研究的基础上进行创新和开发利用，建立园本教材及课程资源库。此外还将开展多种形式的专题研讨、教学反思研讨评比等活动来提高教研活动的质量。各年龄班根据幼儿年龄特点开展系列主题活动，各班根据主题活动的内容及本班的实际情况设计活动方案并进行研讨。教师将预设与生成相结合，将主题探究活动与日常生活常规相结合开展教研活动。在教研活动中教师积极发言，各抒己见，共同交流讨论教学中的困难与疑惑点，并寻求最佳的教学策略。此外还将开展教学观摩研讨活动等多种形式来促进教师的教育教学水平及教研质量的提升。

(三)扎实开展课题研究工作：

课题研究是提高教师科研能力的重要途径之一。本学期我园将继续开展幼儿园传统节日教育这一园本特色课程的研讨及再实施工作。纲要中指出：城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育。传统节日是向幼儿进行德育教育的最佳教材和契机；充分利用这些资源使可利用的教育资源达到最大化利用，培养幼儿喜欢传统民俗节日的特色情感体验。通过实践将我园的园本课程不断推向深入化。我园的课题以渗透到幼儿园的保教工作中去，把在教科研结合中所获得的新知识、新方法、新经验运用到教学实践中去。以促进幼儿全面和谐发展为宗旨，以让节日活动成为孩子们欢乐的源泉、成长的阶梯为最终目标。通过开展一系列主题教育活动和环境创设活动，使幼儿了解我国传统节日的有关知识，感受传统文化的深远影响。结合节日、周活动、班级主题等形式开展各项专题研究活动；通过观摩活动、评比活动等各种形式把教科研工作结合起来；同时积极做好相关资料的整理和积累工作。

(四)加强师资队伍建设和管理：

鼓励教师通过各种渠道进行学习提高自身素质，以提升我园教师的整体素质。加强青年教师的培养力度鼓励青年教师积极参加各类比赛和评比活动；同时为青年教师搭建平台如让她们参加一些公开教学观摩活动和竞赛等以此来促进她们的快速成长；此外为教师创造机会外出观摩和进修学习的机会；并积极组织教师参加各种培训和学习让教师获得必威体育精装版的教育理念和教育教学方法；加强骨干教师队伍的建设和管理并发挥其辐射作用以提高我园的保教质量为宗旨。此外还要加强保育员队伍的建设定期开展保育业务培训工作；并定期对保育员的工作进行检查和考核确保保育员规范操作保育用品及器具并不断提高保育员的保育水平和工作效率为幼儿营造一个安全、温馨的环境而不断努力。

(五)做好家园互动工作增进家园之间的交流合作：

为了更好的做好家长工作幼儿园要定期召开家长会并积极利用家长会向家长介绍幼儿园的教育教学内容让家长了解幼儿园的教学

幼儿园园内教研计划

一、前言

为了提高幼儿园的教学质量，促进教师专业发展，本园决定开展一系列园内教研活动。本次教研计划主要包括教学内容研讨、教学方法探索、教学资源整合等方面，旨在为教师们提供一个交流、学习的平台，共同提升幼儿园的教学水平。

二、教学内容研讨

1.主题活动设计：根据幼儿发展水平，设计适合他们的主题活动，以促进其全面发展。我们将组织教师们共同探讨主题活动的目标、内容、组织形式等，确保活