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基础握笔手势儿歌教案--第1页
基础握笔手势儿歌教案
教案标题：基础握笔手势儿歌教案
教案目标：
1.帮助学生掌握正确的握笔手势，为后续的写字练习打下基础。
2.通过儿歌的形式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.培养学生的音乐感知能力和动手能力。
教学准备：
1.握笔示范物品（如大型木制铅笔或笔形模型）。
2.儿歌《握笔儿歌》的音频或视频播放设备。
3.学生练习用的铅笔或钢笔。
4.与握笔相关的练习纸。
教学步骤：
引入活动：
1.向学生介绍今天的主题：基础握笔手势。解释正确的握笔手势对于学习写字
的重要性。
2.展示握笔示范物品，向学生展示正确的握笔方式，并强调手指的位置和笔的
倾斜角度。
主体活动：
3.播放儿歌《握笔儿歌》的音频或视频。要求学生仔细听歌词，注意握笔手势
的描述。
4.反复播放儿歌，让学生模仿儿歌中的握笔动作。老师可以通过示范和指导，
帮助学生正确握笔。
基础握笔手势儿歌教案--第1页
基础握笔手势儿歌教案--第2页
5.让学生用铅笔或钢笔在练习纸上进行握笔练习。鼓励他们按照儿歌中的描述，
尽量保持正确的握笔姿势。
6.观察学生的握笔姿势，并给予积极的反馈和指导。可以和学生一起比较不同
握笔方式的效果，让他们理解正确握笔的重要性。
巩固活动：
7.给学生分发练习纸，让他们用正确的握笔姿势写出字母或简单的单词。鼓励
他们在练习中保持良好的握笔习惯。
8.对学生的练习进行评价和指导，帮助他们进一步改进握笔姿势。
结束活动：
9.回顾今天的学习内容，强调正确握笔的重要性，并鼓励学生在日常写字练习
中坚持使用正确的握笔姿势。
10.结束课堂，鼓励学生在家继续练习握笔姿势，并提醒他们下节课将继续学习
与写字相关的内容。
教学扩展：
1.可以邀请一位专业的书法老师来给学生进行握笔姿势的指导和书写示范。
2.引导学生观察和分析不同文化背景下的握笔习惯，了解握笔习惯的多样性。
3.制作一份握笔手势的小手册，供学生在家中参考和练习。
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