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幼儿园园本教研工作方案

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幼儿园园本教研工作方案

幼儿园园本教研工作方案

一、背景分析

本园自开办以来，在家长和社会各界的关心支持下，师资队伍不断成长，幼儿教育质量稳步提高，但在实践过程中也暴露出一些问题，如教师课程实施能力有待提高，教师队伍的专业性发展还需进一步引领，园本教研的针对性有待加强等。因此，我们需要通过园本教研，解决教师在教育实践中遇到的问题，提升教师的专业能力，促进幼儿园的持续发展。

二、目标任务

1.针对教师在教育实践中遇到的问题，开展有效的园本教研，提高教师的课程实施能力。

2.通过园本教研，促进教师队伍的专业性发展，提升幼儿园保教质量。

3.激发教师主动参与培训、自主学习的积极性，增强教师的自信心和成就感。

三、主要措施及方法

1.确定教研主题：根据教师教育教学实践中存在的问题，确定每个月的教研主题，让教师在教研活动中能有明确的目标和方向。

2.深入课堂指导：建立以园长为核心的指导团队，深入班级课堂进行实地观察和指导，发现问题并提出具体的改进意见。

3.加强集体备课：发挥集体智慧，提高教育教学质量。加强教师之间的交流合作，共同研讨教育教学中出现的问题，制定出解决问题的最佳方案。

4.定期培训学习：根据教师需求，定期组织教育教学理论、教育科研、多媒体技术应用等方面的培训学习活动。

5.建立教师成长档案：为每位教师建立一本成长档案，记录教师在园本教研过程中的成长历程。

6.定期反思总结：定期组织教师对教育教学工作进行反思，总结经验教训，不断提高教育教学质量。

四、实施步骤

1.准备阶段（第1-2个月）：梳理教师队伍现状及存在的问题，明确园本教研的目标和内容。

2.实施阶段（第3-12个月）：按照园本教研方案，开展园本教研活动，定期观察反思并总结成果。

3.评估阶段（第13个月以后）：对园本教研进行全面评估，总结成果和不足，提出改进措施。

五、具体方案与安排（以下时间仅为参考）

1.第1-2个月：

（1）召开全体教师会议，明确园本教研的目标和内容；

（2）组织教师交流个人教育教学经验总结；

（3）梳理教师队伍现状及存在的问题。

2.第3-4个月：

（1）开展集体备课活动，针对各年龄段幼儿的特点和个体差异，制定切实可行的教学目标；

（2）加强培训学习，组织教师学习教育科研知识及多媒体技术应用知识；

（3）鼓励教师运用多媒体手段辅助教学，提高教育教学质量；

（4）建立教师成长档案。

3.第5-6个月：

（1）开展课堂教学观摩评比活动，提高教师课堂教学水平；

（2）组织教师对教育教学中的成功案例进行分享交流；

（3）针对教师在教育教学中存在的问题，进行集体研讨并提出解决策略。

4.第7-8个月：

（1）开展家长开放日活动，让家长走进课堂，了解幼儿园课程实施情况；

（2）鼓励教师撰写教育叙事或教学反思；

（3）组织骨干教师进行教学示范展示活动。

5.第9-10个月：

（1）对园本教研进行总结评估，表彰优秀教师；

（2）制定下一阶段园本教研计划；

（3）开展多媒体课件制作及使用的培训学习活动。

总之，我们将继续努力为幼儿教育事业的发展作出贡献，努力使幼儿园成为具有特色的、高质量的、现代化的儿童乐园。

幼儿园园本教研工作方案

一、前言

为了提高幼儿园的教育质量，促进幼儿全面和谐发展，我园坚持开展园本教研活动，努力打造一支研究型的教师队伍。本学期，我园将继续深入开展园本教研活动，特制定此工作方案。

二、工作目标

1.充分发挥教师作为教育第一线的主力军的作用，培养一支事业心强、教育技能全面、具有开拓进取的创新精神、团结互助的协作精神的教师队伍，努力营造温馨和谐进取的校园氛围。

2.树立教研意识，从教育实际出发，积极参加教研活动，解决在教育教学实践中遇到的问题。

3.结合幼儿园教育理念，以课程整合为突破口，以幼儿自主和谐发展为基本模式，通过多种形式的活动来培养幼儿主动学习的能力，提高教学效果。

三、具体措施

1.加强理论学习，提高教师理论水平。

(1)定期组织教师学习幼教新动态新理论，及时了解幼教的新方向，继续用理论武装头脑，并能在日常教育教学活动中充分体现理论的优势。鼓励教师多阅读早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，积累一些优秀的教育资源，并且将其运用到教学中来。

(2)每周例会组织教师学习学前教育法规和规范幼儿园一日活动要求等制度，强化教师的法律意识。树立安全第一的理念。

2.营造研究氛围，开展教研活动。

(1)设立“问题研究课题”，以“课程整合”为突破口，从本园实际出发，以课程教材为研究对象，进行讨论研究。每位教师结合教育教学