部编版2020学年四年级语文上册第一单元1观潮第1课时教案 .pdfVIP

部编版2020学年四年级语文上册第一单元1观潮第1课时教案--第1页

1观潮

本文主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先

写了潮来前江面风平浪静、人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，

最后写潮过后余波奔涌，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

四年级语文学习的重点是理解字、词、句。对于刚步入四年级的学生而言，他们在联系

上下文理解词句的意思，抓住关键词句体会其在表情达意方面的作用上还是存在较大的难

度。此外，钱塘江大潮离学生的生活实际较远，学生较难感受和体会其奇特、壮观的景色，

这就要求教师创设好情境，设计好句子理解的坡度，激发学生的想象，引领学生走进文本，

感受大潮的奇特、壮观、雄伟。

课前可让学生搜集有关潮汐、潮汛的资料，了解钱塘江大潮形成的原因。由于课文结构

清晰，层次分明，所以在教学时，可以按照“初读——研读——熟读”的教学程序，引导学

生理清文章的脉络，边读边想象画面，再以“奇”字为突破口，引导学生抓住重点词句深入

研读，体会江潮的变化，体会观潮者心情的变化，进而体会钱塘江大潮景观之奇特。

【知识与技能】

1．正确认读、书写本课时的生字、词语。

2．有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。

3．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心观察周围事物的习惯。

【过程与方法】

通过朗读课文，自主合作探究学习本课知识。

【情感、态度与价值观】

培养热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。

重点

理解课文中描写潮来之时的语句，学习作者有顺序的观察方法，体会并想象课文描绘的

大潮壮观的景象。

难点

感受大潮的神奇、壮观，受到大自然美的熏陶，把自己的阅读感受与他人交流。

教师：准备相关多媒体课件，有关钱塘江大潮的资料。

学生：课前搜集有关潮汐、潮汛的资料，了解钱塘江大潮形成的原因。

1

部编版2020学年四年级语文上册第一单元1观潮第1课时教案--第1页

部编版2020学年四年级语文上册第一单元1观潮第1课时教案--第2页

2课时

第一课时

1．自读课文，学习生字、新词。

2．读通课文，分清潮来前、潮来时、潮头过后的有关段落，初步感受大潮的壮观景象。

重点

了解课文的内容。

难点

理清课文的脉络。

一、谈话导入

“八月十八潮，壮观天下无”是北宋大诗人苏东坡留下的咏赞钱塘潮的千古名句。当浪

潮犹如千万匹白马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来时，会带给我们怎样的震撼？让我们一起走

进课文，去看看钱塘江大潮的壮观景象吧！(板书课题：观潮)

二、初步感知

1．学生快速阅读课文，初步感知课文内容。

2．教师给学生强调重点字词的读音和解释。

观潮(cháo)笼罩(lǒnɡzhào)

．．．

薄雾(bó)横贯(ɡuàn)

．．

若隐若现：形容似有似无，不真切，不明朗。

人山人海：形容人聚集得非常多。

人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

山崩地裂：崩，倒塌。裂，裂开。本课形容