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幼儿园园长教研工作计划

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幼儿园园长教研工作计划

幼儿园园长教研工作计划

一、指导思想

本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训，提高全体教师教学素养和执教能力为重点工作，加大园本培训力度，积极开展教学科研活动，深入研讨园本课程建设，扎实有效地开展幼儿园教育教学工作。

二、工作重点

1.充分发挥教研活动的作用，领会和把握纲要精神，促进教师专业化成长。

2.发挥教研组研究小组的作用，以年级组为单位开展好集体备课活动。

3.认真抓好教研组的学习、研讨和总结工作。

4.抓好课题研讨，搞好课程审议，促进教学质量的提升。

5.认真抓好教师培训工作，提高教师业务素养。

6.积极开展丰富多彩的幼儿活动，不断提高幼儿教育水平。

三、具体工作和要求

（一）加强教师的理论学习，提升教师反思性教育教学素养。

理论是教师专业成长的坚实基石。我们将采取：

（1）多读书，读好书。每位教师每月至少阅读2篇教育教学杂志，并写好读后感；

（2）开展理论学习、研讨、交流活动，将专题研究渗透到教育教学中。同时，也鼓励教师多阅读幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，多浏览优秀的网站，在教育教学理论中汲取营养，不断丰富自己的文化素养。通过集体学习、个人阅读与相互学习的方式进行读书活动，鼓励并要求每位教师认真做好读书笔记。通过专家讲座、专题讨论、教学反思等形式的活动加强对教育理念、教学方法的学习，从而使教师树立正确的教育理念。

（二）抓好常规工作：

1.规范备课内容及过程管理，提高教学质量。

要求教师认真按照幼儿园的教学管理制度和教学规范要求备课，杜绝无教案或有教案上堂的现象发生。组织教师参加集体备课活动时抓紧时间，一课三备（既预案教、反思教、二次备课），保证集体备课的效率。教师在选择教法时应该重视幼儿的主体地位，重视幼儿的能力、情感、创造性的培养。要求注重教学活动过程的动态生成性。教师要重视每次教学活动中的自我分析和反思，及时总结自己在教育教学工作中的得失与感悟。同时，注重家园合作的重要性，要时刻站在家长的角度分析问题、解决问题。为家长提供更好的服务、指导家长配合教育的工作；并及时了解家长的建议和意见反馈到工作中来。形成家园互动的良好格局。此外，有意识、有计划地引导年轻教师善于学习、学会学习，把学习当作一种习惯，树立终身学习的理念。学习时做到“四结合”：读理论与案例分析相结合；读成功案例与自己教学实践相结合；读专家的理论与自己的思考相结合；及时写出学习心得与反思。通过学习不断充实自己、丰富自己的知识结构，吸收新的教育思想和教育理念，不断丰富自己的人生阅历和教育智慧。

2.抓好日常教育教学活动和专题研讨活动。

鼓励和引导教师在活动中积极思考；在集体备课中积极发言；在平时的教学反思中积极探讨；坚持做到每听必评。以日常教学活动为载体坚持不懈地组织教师进行教学研究业务学习，给教师进行业务理论培训，积极营造学习化群体氛围；做好教研活动的管理工作。进一步更新教育观念，积极探索教育教学规律，改革教学实践中不适应社会发展和教育现状的落后做法。指导教师少搞“花架子”虚假的“作秀”要注重对孩子人格的培养；注重养成教育；注重以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。同时注重为社区家长提供优质的教育教学指导服务。通过互相听课、评课等活动促进相互之间的交流与研讨，更好的达到以老带新共同成长的目的。

3.继续规范各类计划、总结的填写质量及签签字的要求及各项资料积累的规范整理，认真执行各类计划的审阅及评比工作。进一步规范观摩活动及专题研讨活动的记录和资料的积累。继续加强教研组长的培养及指导工作以促进各年级组之间的经验交流与资源共享工作。进一步出好墙报让环境说话让环境亮化校园文化氛围更加浓厚积极为教师营造浓郁的学习氛围让读书成为每位教师的良好习惯让学习成为每位教师的精神追求让幼儿园成为师生成长的大舞台！

四、具体安排：

XX月：

1.制定教研工作计划并组织全园教师学习本学期教育教学计划以及班级教育教学计划；明确学期个人和教研组教研重点目标；并严格按计划进行实施；

2.组织全园教师进行业务理论学习及考核（一）；

3.组织教师参加园内公开课观摩活动（请镇内老师做讲座）；组织骨干教师上示范课（二）；组织

幼儿园园长教研工作计划

一、工作思路：

本期在园长的领导下，我们将本着内抓管理，外树形象，以“教育教学”中心工作，在家长工作、幼儿培养、教师成长、社会声誉等方面努力工作，开创幼儿园教育教学的新局面。

二、工作目标：

1.继续抓好安全教育工作，确保幼儿园各项工作的安全得以正常进行；

2.努力营造一个符合幼儿年龄特点的环境，作为促进幼儿全面发展的有效途