部编版 三年级语文下册 第21课 教学设计(含教学反思)-21 我不能失信教.pdfVIP

部编版三年级语文下册第21课教学设计(含教学反思)-21我不能失信教--第1页

课题我不能失信课型略读课文授课1课时

时间

知识与技能：

1.认识本课“耀、庆”等5个生字，培养主动识字的习惯。

2.默读课文，把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。

教学过程与方法：

目标1.自主学习，默读课文，合作交流讨论。

2.培养学生独立阅读的能力。

情感态度价值观：

感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。

教学

重点使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

教学

通过重点句子的分析，感受人物的可贵品质。

难点

教学设计设计意图

一、谈话交流，导入新课。

1.同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成【设计意图：联系学生

导入为你的好朋友？的生活，利用学生的生

（）分学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。活经验，在揭示课题的

钟

2.今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。同时，激发学生的学习

板书课题，（板书：我不能失信）兴趣。】

解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？

二、初读课文，整体感知。

1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方

作上记号。

2.检查自学情况。

新课

教学（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听

（）

出示词语：（课件出示2：出示词语）

分钟

叠花篮解释歉意道歉盼着

．．．．

（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。

3.学习生字。

（1）（课件出示3：生字田字格课件:）

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耀庆盼叠歉【设计意图：先解决了

自由读，指名读，师生纠正读音：文章的字词问题，夯实

注意读准：前鼻音“盼、歉”，后鼻音“庆”。基础，扫清了阅读障

(2)识记生字碍。】

4.你是如何识记这些字的？

（1）熟字加偏旁：“广+大=庆”“目+分=盼”

“兼+欠=歉”

（2）猜谜语：“鸦背夕阳红”谜底是“耀”。

（3）形近字比较：桑一叠歉一谦

（4）认读生字词（以多种形式，如