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2010-2023历年—江苏上元片初二第一学期生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴暗潮湿的环境中，原因是：

A．这两类植物没有真正的根

B．这两类植物体内没有输导组织

C．这两类植物长得较矮小

D．这两类植物生殖都离不开水

2.生物分类的等级从高到低依次是

A．界→门→纲→目→科→属→种

B．门→纲→目→科→属→种

C．种→属→科→目→纲→门→界

D．纲→目→科→属→种

3.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是：

A．身体呈流线型，体表被覆羽毛

B．食量大，直肠短，可随时排便

C．前肢变成了翼，有发达的胸肌

D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为

4.在人类进化过程中发生的最显著的变化是：

A．后肢

B．奔跑飞快

C．脑容量增加

D．群居生活

5.下图是三个按年代依次形成的地层，其中甲是必威体育精装版近形成的地层。那么地层丙中形成化石的生物特点是

A．最高等、最复杂

B．最低等、最复杂

C．最高等、最简单

D．最低等、最简单

6.下列动物中，胚胎发育完全在母体内进行的是：

A．海牛

B．蟒蛇

C．虎蛙

D．鸳鸯

7.对生物多样性的最直观、最基本的认识是生态系统的多样性。

8.生物遵循从低等到高等从简单到复杂，从水生到陆生，从植物到动物的发展规律，不断进化和发展。

9.某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于

A．真菌

B．细菌

C．病毒

D．昆虫

10.张海同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录。这是他观察记录中的一部分（如下图），描述有错误的一项是

A．①是“黄山迎客松”，其种子裸露，生殖过程不需要水

B．②是葫芦藓，因其对二氧化硫等敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物

C．③是蕨，具有真正的根、茎、叶，生殖过程不需要水，因此能较好的适应陆地生活

D．④是衣藻，一种单细胞藻类，能进行光合作用

11.原始生命诞生的场所是：

A．原始大气

B．原始海洋

C．现代海洋

D．原始高山

12.种植药材是利用生物多样性的

A．潜在价值

B．间接价值

C．直接价值

D．食用价值

13.（4分）下图是肌肉的协作关系示意图，其中①和②分别表示肱二头肌和肱三头肌，请据图分析回答：

(1)人和脊椎动物的肌肉在?????????????的支配下，通过收缩和舒张牵拉附着的???????产生运动。

（2）人在进行伸肘运动时（如图B所示），图中①肌肉所处的状态是?????????????。

（3）人体进行屈肘运动所需要的能量来源于?????????????????。

14.昆虫的运动器官是翅和足。

15.（4分）某小组同学以烘干后的馒头片为实验材料，探究霉菌生活的环境，设计了三组实验，实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题：

实验组

温度情况

湿度情况

四天后馒头片情况

A

室温约22℃

馒头片外铺上湿布，每日在布上喷少量水，保持布的湿润

霉变

B

冰箱冷藏室约3℃

馒头片外铺上湿布，每日在布上喷少量水，保持布的湿润

无明显变化

C

室温约22℃

放入装有干燥剂的纸盒

无明显变化

（1）该小组的同学若要探究说明，在潮湿的环境中食品不易保存，我们可以选择??????两组进行对照实验。

（2）另一组学生认为，该实验要再加一组，安排如下：

实验组

温度情况

湿度情况

一周后馒头片情况

D

冰箱冷藏室约3℃

放入装有干燥剂的纸盒

——

这一设计????????（填“有”或“没有”）必要。其实验变量是?????????????。

(3)若选择A和B两组实验形成对照实验，写出该实验的实验结论：?????????????????

16.(4分)图12依次为蕨、海带、银杏、葫芦藓四种植物图片，请回答：

A???????????????????B?????????????????????C??????????????D

（1）国家一级保护植物桫椤和上述哪种植物的亲缘关系最近???????????。（填字母）

（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是（???）

A．海带、葫芦藓、银杏、蕨

B．葫芦藓、海带、蕨、银杏

C．海带、葫芦藓、蕨、银杏

D．葫芦藓、海带、银杏、蕨

（3）和上述图片中植物相比，蘑菇没有???????????，因而不能进行光合作用。

（4）国家一级保护植物珙桐和银杏的主要区别是???????????。

17.在分类学上，小麦和玉米同科不同属，小麦与大豆同门不同纲。下列说法正确的是

A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征

B．小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多

C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦与大豆之间共同特征多

D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦与大豆之间共同特征少

18.人类进化过程