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2010-2023历年—广东省湛江市七年级上学期月考生物试卷（二）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.自然界中，“孔雀开屏”属于生物的哪一特征？(????)

A．生长

B．繁殖

C．应激性

D．新陈代谢

2.生物体的组织形成与细胞哪一项生理活动直接有关？(?)

A．细胞分裂

B．细胞分化

C．细胞生长

D．细胞癌变

3.下列哪一位科学家被誉为“分类学之父”(????)

A．达尔文

B．林奈

C．哈维

D．沃森

4.能使细胞与外界环境之间进行物质交换的细胞结构是(???)

A．细胞膜

B．细胞壁

C．细胞质

D．细胞核

5.下列关于生物绘图的方法和要求叙述正确的是(????)

A．图形位置一般在绘图纸中央略偏左上方

B．使用钢笔将图形轮廓描清

C．表示观察物像的明暗差异，可以用涂抹的方式表示

D．用具有单向箭头的指示线标出结构名称

6.莲藕是人们十分喜爱的食物，“藕断丝连”中的丝属于(???)

A．保护组织

B．分生组织

C．营养组织

D．输导组织

7.植物叶肉细胞内有两种“能量转换器”。下列能将光能转变成化学能的细胞结构是(???)

A．叶绿体

B．细胞核

C．线粒体

D．细胞膜

8.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水的目的是(????)

A．杀灭细菌

B．便于染色

C．便于细胞生长

D．使细胞保持正常形态

9.下表是四位同学在进行显微镜观察西红柿果肉实验中所使用的镜头组合，你认为哪位同学所看到的细胞数量最少？(??)

?

小丁

小黄

晓东

李林

目镜

5ⅹ

10ⅹ

15ⅹ

5ⅹ

物镜

10ⅹ

40ⅹ

10ⅹ

40ⅹ

?

A.小丁????????????????????????????????B.小黄????????????????????????????????C.晓东????????????????????????????????D.李林

10.单细胞生物细菌经过分裂产生两个新细菌，下列有关叙述正确的是(???)

A．两个新细菌细胞中染色体数目和原细菌相同

B．两个新细菌的体积与原细菌相同

C．细菌分裂过程中细胞核首先发生变化

D．细菌分裂过程中细胞质首先发生变化

11.“树色常青花长红，丽质芳姿傲寒冬”--紫荆花是湛江市的市花，构成洋紫荆这一植物的结构层次表述正确的是(??)

A．细胞→组织→系统→器官→紫荆花个体

B．细胞→器官→组织→紫荆花个体

C．组织→细胞→器官→紫荆花个体

D．细胞→组织→器官→紫荆花个体

12.生物学中，人们把由许多形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质联合起来形成的细胞群称为(???)

A．器官

B．系统

C．组织

D．个体

13.被誉为“世界杂交水稻之父”的袁隆平爷爷，利用野生水稻经过多次杂交培育新品种，他采用的主要研究方法是(??)

A．观察法

B．调查法

C．分类法

D．实验法

14.观察人体口腔上皮细胞临时装片时，有时会看到黑色的圆圈，这种结构最有可能是(????)

A．液泡

B．气泡

C．食物泡

D．特殊的细胞

15.下列属于生命现象的是(??)

A．雨后春笋

B．潮起潮落

C．秋高气爽

D．蜻蜓点水

16.观察下列几种不同形态的动物细胞，你认为在结构上有哪些相同的特点？(???)

A．细胞壁

B．细胞膜

C．细胞核

D．液泡

17.由多种组织构成具有一定生理功能的结构单位称为器官，下列结构属于器官的是(??)

A．血液

B．脂肪

C．胃

D．口腔上皮

18.竹节虫的体色和外形与环境极为相似，这一现象说明(???)

A．生物能适应环境

B．生物能改变环境

C．生物能影响环境

D．以上选项都对

19.下列关于细胞体积小的原因叙述正确的是(???)

A．较小细胞的表面积大更易于与外界进行物质交换，保证细胞正常的生命活动

B．较大细胞的表面积相对较大

C．细胞体积小，有利于细胞分裂

D．细胞体积小，有利于细胞运动

20.小红在显微镜下观察青菜叶片的徒手切片，当转动细准焦螺旋时，发现有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞较模糊，你认为这是由于(????)

A．细准焦螺旋未调好

B．反光镜未调好

C．标本切得厚薄不均

D．显微镜目镜损坏

21.将载玻片上写的英文字母q放在显微镜下观察，这时看到的物像应是(????)

A．q

B．d

C．p

D．b

22.下列有关生物共同特征的叙述不正确的是(???)

A．生物能生长和繁殖

B．生物都是由细胞构成的

C．生物能对外界刺激作出反应

D．生物生存需要一定条件

23.生物学家已经发现、命名和记录的生物有200多万种，自然界中形成物种多样性的一个根本原因是(??)

A．环境多样性

B．生态系统多样性

C．遗传多样性

D．营养来源的多样性

24.下列方案是四个生物小组同学进行实验的设计思路