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部编四上第18课《牛和鹅》教学设计

《牛和鹅》教学方案

第1课时

【教学目标】

1.正确认读12个生字，会写“甚、甩”等9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟文章的主要内容。

3.学会选角度给文章做批注。

【教学重点】

1.正确认读书写课内生字。

2.学会选角度给文章做批注。

【教学难点】

1．正确、流利、有感情地朗读课文，感悟文章的主要内容。

2.学会选角度给文章做批注。

【教学过程】

一、课程导入

1.出示牛和鹅图片。

师：同学们，谁来结合生活说一说，在你的印象中，牛有什么特点？

鹅有什么特点？

预设：牛是老实憨厚、任劳任怨的。鹅是高傲优雅、悠闲自在的。

师：同学们观察得真细致。今天我们要学习的这篇课文的主角就是牛

和鹅，到底牛和鹅的性格特点是不是像同学们所说的这样呢？就让我们带

着疑问，跟随作者的脚步，一起走进课文里找一找答案吧！

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2.出示课题《牛和鹅》，让我们一起读一读课题。（师：板书：《牛和

鹅》）

设计意图：利用牛和鹅的图片引导学生结合生活实际表达自己对两种

动物的看法，激发学生阅读课文的兴趣，拉近学生与课文的距离。图片的

呈现，有助于加深学生的印象，也有助于他们理解课文内容。

二、整体感知

1.自读任务

（1）标好自然段。

（2）出示自读要求：请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，

画一画。

（3）提示学生读课文时要将正文旁的批注一起读一读。

（4）学生自读时，师相机巡视纠正学生坐姿和读音。

2.集中识字

同学们，为了更好地理解作者与牛和鹅之间发生的故事，我们先来

学习课文的生字吧！

（1）出示课文中要求会认的字。

wèiquánchuíáwnūyīnj

所谓拳头捶打顽皮吁哩哩衣襟

bóíngpùbípngīqāqi

赤膊酒瓶恐怖凭着欺负掐住

请同学们借着拼音读一读这些字，想一想你们有哪些记住生字的好方

法？可以和大家一起分享吗？

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预设：加一加、部首识字、基本字识字、看图识字、相近字比较（比

一比）……

点拨：

①借助形声字的特点来识记“谓、捶、襟、怖、欺、吁”。

识记形声字的口诀：（出示）“基本字表音，部首表义”。

谓：“讠＋胃”，“讠”与语言有关，“胃”音节为“wei”，所以“谓”

读“wèi”。组词：所谓、称谓。

出示课文句子：可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。

捶：“扌＋垂”，“扌”与动作有关，“垂”音节为“chui”，所以

“捶”读“chuí”。组词：捶背、捶打。

出