部编人教版语文九年级下册《出师表》省优质课一等奖教案 .pdfVIP

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《出师表》教学设计

教材分析：

本文是建兴五年（公元227年），诸葛亮率军北驻汉中，准备征

伐曹魏。因后主刘禅昏弱，诸葛亮在出师北伐前深怀内顾之忧，临行

前上此表文，以十分恳切的言辞给后主以告诫和劝勉，希望后主认识

到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。同时也

表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和对后主的一片忠心及

“北定中原”的决心。本文寓情于议，寓情于事，晓之以理，动之以

情。不仅主张明确，析理透辟，而且殷切期望之情溢于言表。有极强

的说服力和感染力。

教学目标：

【知识与能力目标】

1.培养学生文言文的阅读能力，积累文言知识，了解“表”的一般知

识以及“以”的用法，学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方

法。

【过程与方法目标】

反复诵读课文，读通文字，了解内容，体会感情。

【情感态度价值观目标】

领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针。

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教学重难点

【教学重点】

掌握文言实虚词、古今异义词语的意思和词语一词多义的用法。

【教学难点】

学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真

挚的特点

教学过程：

一、导入新课

诸葛亮是中国人民智慧的化身，“草船借箭”“火烧赤壁”“六

出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略

令人倾倒，他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一流杰作，文章质

朴诚挚，志尽文畅，为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载

谁堪伯仲间”(陆游《书愤》)，“或为出师表，鬼神泣壮烈”(文天

祥《正气歌》)。今天，我们就来学习这篇杰作。

二、教学新课

目标导学一：了解作者，感知背景

作者简介：诸葛亮，字孔明，三国时期蜀国的政治家、军事家。

背景简介：诸葛亮感念刘备“三顾茅庐”的知遇之恩，出山辅助

刘备成就大业，建立了蜀国，与曹魏、孙吴鼎足而立。刘备称帝后，

拜诸葛亮为丞相。223年刘备病逝，临终对诸葛亮托认国事，并嘱咐

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