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幼儿中班下学期第四周区域活动教学设计及反思(主题活动——莱特兄弟--第1页

主题活动——莱特兄弟

活动目标：

1.了解飞机的发明过程，感受人类发明飞机的艰辛和不屈精神。

2.萌发对发明家的崇拜之情。

3.了解飞机的发展史。

活动材料：教育挂图。

活动指导：

1.导入话题

提出话题，激发幼儿兴趣：飞机是谁发明的？你们听过发明飞机的故事吗？

2.欣赏故事。

出示教育挂图，讲述故事让幼儿欣赏。

提问：莱特兄弟小时候是什么样的孩子？

当发明飞机失败时莱特兄弟是怎么做的？

莱特兄弟发明飞机用了多少时间？实验了多少次？最后他们发明了什么飞机？

小结：莱特兄弟小时候就是爱动脑筋、爱学习、爱专研的孩子，他们发明飞机遇

到了困难，但是没有放弃，经过了三年的努力和1000多次的试验，他们终于发

明了世界上第一架自身动力飞行的载人飞机，奠定了现代飞机的基础。

3.经验分享。

讨论：最早的飞机是什么样子？现在的飞机是什么样子？你认识什么飞机？

出示教育挂图，引导幼儿了解飞机的发展史。

小结：人类经过一代代的努力，发明创造出现在这么多种类和用途的飞机，人类

真是了不起。小朋友要好好学习，老师希望你们中间有人长大了也能当发明家，

发明对人类有用的东西。

活动延伸：

鼓励幼儿向家长了解更多有关莱特兄弟的故事。

在美工区提供绘画材料，供幼儿设计各种飞行工具，鼓励幼儿与同伴相互欣赏、

交流作品。

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健康活动——小兔钻树洞

活动目标：

1、学习在游戏中自如地进行钻、跑及躲闪等技能。

2、能遵守游戏规则，体验三人合作游戏的乐趣。

3、能为自己和别人取得成功而高兴，培养勇敢、不怕困难的良好的精神品质。

活动准备：红、黄、蓝三种颜色的手腕花、大鼓、三用机、磁带、大灰狼手偶一

个。

活动过程：

一、幼儿随音乐走成U字形进行热身运动，引导幼儿在音乐的停顿处根据教师的

手势分别做一个单人造型和两人合作的造型。

指导语：“当我伸出一只手这么一比，请你们做个和别人不一样的造型，要是我

的两只手这么一比，请你和刚才牵手的朋友合作做个造型。”

二、从幼儿的合作造型中引导幼儿如何将树洞搭得又大又牢固。

三、引导幼儿用“替换”的方式进行游戏。

1、教师根据手腕花的颜色进行角色分配，请戴黄腕花和蓝腕花的朋友合作搭一

个树洞，红腕花钻到树洞中当小兔。（注：为了让每个幼儿都有扮演各种角色的

机会，教师可以根据腕花的颜色进行角色调整。）

2、请一位教师扮演没有树洞的兔姐姐和小兔们玩找树洞的游戏，引导幼儿随着

鼓声的快慢分别用跳和跑的方式去替换树洞中小兔。

规则：每个树洞中只能有一只“小兔”，当没有树洞的兔姐姐钻进其中一个树洞

时，树洞中的“小兔”应把树洞让出来再去寻找下一个树洞，以此类推。

3、用音乐代替鼓声，引导幼儿随音乐的快慢用跳和跑的方式替换树洞中的小兔。

指导语：“当音乐慢的时候，小兔双脚并拢跳着去找树洞，当音乐变快的时候，

小兔要跑着去找树洞。”

四、增加大灰狼角色，丰富游戏情节，引导幼儿将找树洞的方法迁移到躲避大灰

狼的游戏中。

指导语：“兔姐姐在采蘑菇时遇到了一只大灰狼，我们可以用游戏的什么办法来

帮助兔姐姐？”

1、教师扮演大灰狼，在游戏中帮助幼儿解决可能出现的问题。如：大灰狼来追

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