部编五四学制版二年级道德与法治上册《我们不乱扔》评课稿 .pdfVIP

部编五四学制版二年级道德与法治上册《我们不乱扔》评课稿--第1页

部编五四学制版二年级道德与法治上册《我们不乱扔》评课

稿

1.引言

在二年级道德与法治上册教材中，《我们不乱扔》是一篇

引导学生正确处理垃圾问题的故事。本评课稿将对教材进行全

面的评价，从内容、教学目标、教学方法、教学过程等方面进

行细化分析。

2.教材内容分析

《我们不乱扔》讲述了一个关于保护环境的故事。通过描

绘小明和小红参观垃圾处理厂的经历，引导学生认识到垃圾分

类、垃圾处理对环境保护的重要性。故事情节简单明了，内容

易于理解。

3.教学目标设置

3.1知识目标

•了解垃圾分类的概念和意义；

•掌握垃圾分类的基本方法；

•了解垃圾处理过程及其对环境的影响。

3.2能力目标

•培养学生关注环境保护的意识；

•培养学生正确处理垃圾的能力；

•培养学生保护环境的行动力。

3.3情感目标

•培养学生热爱家乡、关心社会的情感；

•培养学生珍惜资源、保护环境的价值观。

部编五四学制版二年级道德与法治上册《我们不乱扔》评课稿--第1页

部编五四学制版二年级道德与法治上册《我们不乱扔》评课稿--第2页

4.教学方法选择

4.1观看与讨论结合

通过观看故事视频并进行讨论，激发学生的兴趣和好奇心，

培养学生的思辨能力和合作意识。

4.2情景模拟

通过模拟垃圾分类和处理的情景，让学生亲身体验和参与，

增强学生的操作能力和实践意识。

4.3小组合作

将学生分成小组，进行小组合作学习，让学生共同解决问

题，培养学生的团队合作精神和分享精神。

5.教学过程详述

5.1导入环节

通过以问答形式进行导入，提问学生关于垃圾分类和处理

的问题，激发学生思考，引起学生的兴趣。

5.2观看故事视频

播放《我们不乱扔》故事视频，让学生通过视听的方式了

解故事情节，激发学生的情感共鸣。

5.3讨论与分享

在观看视频后，进行讨论与分享环节。教师可以提出几个

问题，引导学生思考和交流，例如：-你觉得小明和小红经

历了什么，有什么感受？-你在日常生活中是否乱扔垃圾？

为什么？

部编五四学制版二年级道德与法治上册《我们不乱扔》评课稿--第2页

部编五四学制版二年级道德与法治上册《我们不乱扔》评课稿--第3页

5.4实践操作

将学生分成小组，进行垃圾分类的实践操作。教师可以准

备好不同类型的垃圾，让学生通过观察、分类和投放的方式进

行实践操作，加深对垃圾分类的理解。

5.5总结与归纳

通过学生的实践操作，教师引导学生总结和归纳垃圾分类

的方法和意义，强化学生的记忆，并帮助学生形成正确的价值

观。

6.评价与反思

本节课以《我们不乱扔》为切入点，通过观看视频、讨论、

实践操作等多种教学方法，使学生深入理解垃圾分类的概念和

意义。同时，通过故事情节的引导，激发学生热爱家乡、关心

社会的情感，培养学生保护环境的价值观。

然而，在教学过程中，教师需要更加注重课堂管理，确保

学生的