小学数学一年级二年级厘米米的认识基础知识点讲解+专项练习题.docx

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一、二年级《厘米、米的认识》知识点讲解+专项练习题

知识点讲解

在测量线段的长度时，需要选定某一线段作为测量标准，并规定其长度为1，称这条线段为长度单位。

1.测量物体的长度，通常用尺子。

常用的长度单位有:米(m)和厘米(cm)。

测量较短物体的长度一般用厘米(cm)作单位。

测量较长物体的长度一般用米(m)作单位。

1米(m)=100厘米(cm)

2.生活中的长度。

大拇指的宽度大约是1厘米。

讲座的高度大约是1米。

一年级小朋友伸开双臂大约1米。

一年级小朋友伸开的双臂长约1米。

教室的门宽大约是1米。

3、测量物体长度时:把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。

当不是从“0”刻度量起时,要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

物体长度=较大数-较小数

例如:从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米(6-0=6)，从刻度“1”到刻度“4”之间是3厘米(4-1=3);还可以用数一数的方法数出物体的长度。

4.在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同的话，化成一样单位再计算。

5.线段

线段的定义：直线上两点间的一段叫作线段，这两个点叫作线段的端点。

线段的性质：①有两个端点，有长有短，可以度量。

②连接两点的所有线中，线段最短。

拓展：“距离”和“路程”的区分。

路程：可以是从甲地沿着弯弯曲曲的路走到已地，所走过的路的长度；也可以是沿着直线走的长度。

距离：一定是从甲地沿着直线走到乙地，所走的路的长度。

只有当物体沿着直线运动时，它走过的路程和距离才是相等的。

(3)线段的画法:先用笔对准尺子的“0”刻度,在它的上面点一个点,再对准要画到的长度的厘米刻度,在它的上面也点一个点,然后把这两个点连起来。

注意：有时还要先算出长度再画线。如画一条比6厘米短2厘米的线段。

专项练习题

厘米、米的认识综合练习题（一）

一、判断大小，在○里填上、或=。

2米○20厘米80米○100厘米 2米○20厘米

1米○100厘米 5厘米○1米 40米○4米

二、在()里填上合适的长度单位(m、cm)。

(1)一枝蜡笔长12() (2)哥哥身高是1()35()

(3)一条裤子长1() (4)一把剪刀长12()

(5)一幢大楼高45() (6)一根黄瓜长20()

(7)教室门高2() (8)课桌高80()

(9)一条成人围巾长2() (10)数学书长32()

三、请按从小到大的顺序排列。

40厘米 1米 1厘米 10厘米

________＜________＜________＜________

四、解决问题。

1、一根蜡笔用去3厘米后,还剩下7厘米,这根蜡笔原来长多少厘米?

2、王红现在身高是85厘米，再长多少厘米就有1米高了?

3、一根绳子长16米，对折三次后长多少米?

4、一根铁丝可以围成4个正方形,每个正方形用铁丝4米,这根铁丝长多少米?

5、实践活动中，小朋友们用一根6米长的绳子量篮球场的宽，正好量了5下，篮球场的宽是多少米?

厘米、米的认识综合练习题（二）

一、判断大小，在○里填上、或=。

(1)25厘米O2米 (2)100厘米01米 (3)51厘米〇49厘米(4)98米O89米。 (5)1厘米01米 (6)10厘米O1米

(7)56米〇65米 (8)50厘米05米 (9)33厘米03米

(10)6米060厘米

二、在()里填上适当的单位(m、cm)。

(1)铅笔长18()(2)操场长140()

(3)楼房高40() (4)妹妹身高98()

(5)灯管长24()(6)手掌宽7()

三、填空.

(1)在直线上点两点，这两点间的一段叫().

(2)直尺上从刻度3到刻度6是()厘米，从刻度112到刻度6是()厘米。

(3)从尺子的刻度3到刻度()是6厘米。

(6)5米是()个1米，5米是()个1厘米。

1、一块窗帘布用2米布，10米布可以做几块窗帘?-

2、一根绳子对着2次后长5米，这根绳子原来长多少米?。

3、一根木头16米，平均锯成4段，每段长多少米?要锯几次?

4、一根铁丝长36米，把它每6米截成一段，可以截成几段?

5、有一个六边形池塘,每条边都是6米,这个六边形的六角池塘一周长多少米?

厘米、米的认识综合练习题（三）

一、判断大小，在○里填上、或=。

700厘米○7米50米○50厘米 3米○40厘米

3米○300米 21米